【題目】小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點.

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍墨水,當管內(nèi)的藍墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度

(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體

(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強 .(以上兩空均選填“大”或“小”)

(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關(guān).于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù) (填“相同”或“不同”),從而驗證了結(jié)是正確的.

【答案】(1)相平;(2)深度越深,液體壓強越大;(3);大;(4)相同;不同

【解析】

試題分析:(1)圖甲中的U形管相當于一個連通器,向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍墨水,當管內(nèi)的藍墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度相平;

(2)實驗中水的密度不變,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明:同種液體,深度越深,壓強越大;

(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差小,說明:在深度相同時,液體密度越大,液體壓強越大.

(4)驗證浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體浸入液體的體積相同,液體的密度不同,所以,應(yīng)將同一金屬塊掛在彈簧測力計下分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積相同,發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù)不同,從而驗證了結(jié)論是正確的;

故答案為:(1)相平;(2)深度越深,液體壓強越大;(3)小;大;(4)相同;不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗.將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度.實驗記錄如下表

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

①根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明畫出了沙子的溫度隨時間變化的圖像(如圖所示),請再畫出水的溫度隨時間變化的圖像。

②分析圖像可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:升溫較快的是 ;你是怎么得到這一結(jié)論的?

(2)如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置

①小明同學(xué)做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表.第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則第3次實驗的機械效率為

次數(shù)

鉤碼

重G/N

鉤碼上升

的高度h/m

拉力F/N

繩自由端移動

的距離s/m

機械效率

η/%

1

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

2

0.1

0.9

0.3

74.1

3

3

0.1

0.3

②從表中可以得到的結(jié)論是:提升鉤碼時,滑輪組的機械效率與 有關(guān).

③小芳對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎? 。為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法中正確的是( )
A.一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度變小
B.植物種子帶到太空后,質(zhì)量變小,密度不變
C.冰凍礦泉水完全熔化后,質(zhì)量不變,密度變大
D.給自行車車胎打氣時,車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將50ml水和50ml酒精倒入玻璃管中充分混合后,測得總質(zhì)量90g,則混合液密度 0.9g/cm3(選填“大于”、“小于”、“等于”),這是因為 .本實驗想使得前后體積變化現(xiàn)象明顯應(yīng)選用內(nèi)徑 (選填“大”、“小”)的玻璃管,并先倒入 (選填水、酒精).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).

(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應(yīng)使彈簧測力計拉力的方向

(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 .(寫出一條即可)

(4)甲同學(xué)測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認為他的做法不合理,理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)慣性的說法正確的是( )

A. 拍打衣服灰塵脫落,是由于灰塵有慣性

B. 小明沒有推動靜止的汽車,是由于汽車沒有慣性

C. 跳遠運動員要助跑后起跳,是為了增大慣性

D. 高速飛行的子彈穿入木頭后靜止,它的慣性就消失了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把一桶水從5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,勻速提水過程中,做的有用功為 J;若是把不慎落入井里的水桶勻速打撈上來,桶中水重10N,用時20s,則所做的有用功為 J,人做功的功率是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是凱威同學(xué)做的兩個力學(xué)探究實驗.

(1)他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r,發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡,為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān).

①在同一個碗中裝入不同量的水時,發(fā)現(xiàn)水越多,碗底在面粉上形成的壓痕越深,于是他得出的結(jié)論是: ;

②他再把不同型號的空碗(底面積不同)分別放在面粉上,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同,為此他又得出結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積無關(guān),他這樣操作得出結(jié)論是否正確? ,理由是:

(2)如圖所示為凱威同學(xué)探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置.

①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達水平面的 相同;

②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受 的大小;

③實驗時發(fā)現(xiàn)小車在棉布表面運動速度減小得較快,在木板上運動速度減小得較慢,設(shè)想小車在絕對光滑的木板上運動,它將

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