【題目】如圖是凱威同學做的兩個力學探究實驗.
(1)他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r,發(fā)現碗在面粉上壓出痕跡,為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關.
①在同一個碗中裝入不同量的水時,發(fā)現水越多,碗底在面粉上形成的壓痕越深,于是他得出的結論是: ;
②他再把不同型號的空碗(底面積不同)分別放在面粉上,發(fā)現產生的壓痕深淺相同,為此他又得出結論:壓力的作用效果與受力面積無關,他這樣操作得出結論是否正確? ,理由是: .
(2)如圖所示為凱威同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置.
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達水平面的 相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受 的大。
③實驗時發(fā)現小車在棉布表面運動速度減小得較快,在木板上運動速度減小得較慢,設想小車在絕對光滑的木板上運動,它將 .
【答案】(1)①當受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;②不正確;沒有控制壓力一定;(2)①速度;②摩擦力;③做勻速直線運動
【解析】
試題分析:
(1)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小,所以探究壓力作用效果的因素時應采用控制變量法;
①同一個碗中裝入不同量的水時,水越多,碗底對面粉壓力越大,受力面積一定,壓痕越深,說明壓力效果越明顯;
②不正確.在探究壓力效果與受力面積的關系時,應控制壓力相等,因為不同型號的空碗底面積不同,重力也不同,壓力不同,所以他的操作不正確;
(2)①用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的速度相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板是為了改變接觸面的粗糙程度,從而改變小車受到的摩擦力的大小;
③表面越光滑,小車運動得越遠,小車在絕對光滑的木板上運動,即不受阻力作用,它的速度將保持不變,小車將會一直勻速直線運動下去.
故答案為:(1)①當受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;②不正確;沒有控制壓力一定;(2)①速度;②摩擦力;③做勻速直線運動.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內部壓強的特點.
(1)他向圖甲中的U形管內注入適量的藍墨水,當管內的藍墨水靜止時,U形管左右兩側液面的高度 .
(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現U形管左右兩側液面的高度差變大,說明同種液體 .
(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現探頭在酒精中時,U形管左右兩側液面的高度差 說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強 .(以上兩空均選填“大”或“小”)
(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關.于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現兩次實驗測力計示數 (填“相同”或“不同”),從而驗證了結是正確的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或 狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學.
(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,松手后,發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀,這說明兩個力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明乘汽車外出,汽車行駛過程中,開了車窗,小明看到車內懸掛的窗簾在 飄動(選填“車內”或“車外”);這是由于車外空氣的流速大于車內,而使車內的氣壓 車外的氣壓而造成的(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】足球踢出后,在水平地面上滾動一段距離后停下來.下列說法正確的是( )
A.足球停下來,是因為沒有力來維持它的運動
B.足球停下來,是因為受到地面的摩擦阻力作用
C.足球運動越來越慢,是因為慣性越來越小
D.足球始終受到平衡力作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】針對圖中各圖,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B. 乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調越高
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小
D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱容已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示).自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 100 |
菜籽油 | 20 | 100 |
(1)為了保證實驗結論可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中除了要控制甲乙兩燒杯內水的質量相等,煤油和菜籽油的 相同.
(2)實驗中測的數據如表(無讀數錯誤):根據數據 (填:能或不能)得出煤油熱值與菜籽油熱值的關系.
(3)實驗中不足之處可能是 造成的.
(4)小明同學糾正實驗中不足之處后,還想利用這種實驗方案粗略估算出煤油和菜籽油的熱值,除了圖中裝置以外,那么小明還使用的測量儀器是 .利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 (填:偏大或偏。
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