如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗裝置.
(1)實(shí)驗中通過觀察
木塊移動的距離
木塊移動的距離
的大小,來判斷小球動能的大。
(2)實(shí)驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法
把小球放在斜面的同一高度
把小球放在斜面的同一高度

(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
鋼球撞擊的速度v/m.s-1木塊滑行的距離s/m81016402490鋼球的質(zhì)量m/g木塊滑行的距離s/m100102002030030
表一(鋼球撞擊時的速度v=8cm/s)             
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
鋼球撞擊的速度v/m.s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
速度
速度
對物體的動能影響較大,依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍,動能變?yōu)樵瓉淼膬杀,速度增加一倍,動能變(yōu)樵瓉淼乃谋痘蛸|(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大
質(zhì)量增加一倍,動能變?yōu)樵瓉淼膬杀,速度增加一倍,動能變(yōu)樵瓉淼乃谋痘蛸|(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大
分析:(1)功是能量轉(zhuǎn)化的量度,對外做的功多說明它具有的能量大,小球動能的大小通過它對木塊做功的多少來反映;
(2)在實(shí)驗中采用了控制變量法分別研究動能與運(yùn)動速度和質(zhì)量的關(guān)系;
(3)分析表一可知動能大小隨質(zhì)量的變化情況,分析表二可知動能大小隨速度的變化情況,通過比較可以判斷質(zhì)量和速度之中誰對動能大小影響更大.
解答:解:(1)實(shí)驗時是利用轉(zhuǎn)換法,通過觀察球把木塊推出距離的遠(yuǎn)近判斷球的動能大;
(2)球的高度在題中代表了速度的大小,因此要控制小球撞擊時的速度不變,必須讓小球從同一高度自由滾下;
(3)由表一可知:質(zhì)量增加一倍,動能變?yōu)樵瓉淼膬杀叮?BR>由表二可知:速度增加一倍,動能變?yōu)樵瓉淼乃谋叮?BR>所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時,速度對動能大小的變化影響較大;
故答案為:(1)木塊移動的距離;      
(2)把小球放在斜面的同一高度;
(3)速度;質(zhì)量增加一倍,動能變?yōu)樵瓉淼膬杀,速度增加一倍,動能變(yōu)樵瓉淼乃谋痘蛸|(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.
點(diǎn)評:(1)用控制變量法研究動能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動能的大小;
(2)不同質(zhì)量的物體,在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同,越高自由落下時,到達(dá)地面的速度越大;
(3)分析數(shù)據(jù)時,一定注意不變量,看改變量如何變化,結(jié)論如何變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗電路圖.實(shí)驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗裝置.
(1)保持導(dǎo)線a、b不動,閉合開關(guān),靈敏電流計的指針不動,這時導(dǎo)線中
電流.
(2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動和向右運(yùn)動時,靈敏電流計的指針會向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
導(dǎo)體運(yùn)動方向
導(dǎo)體運(yùn)動方向
有關(guān).
(3)將U形磁鐵對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動和向右運(yùn)動時,靈敏電流計的指針會向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
磁場方向
磁場方向
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗裝置.
(1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
移.
(2)若圖中每個鉤碼重1N,每一小格1cm,請你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)實(shí)驗最后的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
 
的電路圖.在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)和動圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
 
;利用“通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用原理”工作的有
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗電路圖.實(shí)驗過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( )

A.向左
B.向右
C.不動
D.無法判斷

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