【題目】實(shí)驗(yàn)室一個(gè)有刻度的溫度計(jì)，共70格刻度，將其放入冰水混合物中時(shí)，液柱停在了第5格的位置，而放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液柱停在了第55格的位置。

（1）該溫度計(jì)的分度值是多少？

（2）該溫度計(jì)的量程是多少？

（3）將這個(gè)溫度計(jì)放入一杯熱水中，示數(shù)穩(wěn)定在第32格的位置，求這杯熱水的溫度是多少？

【答案】（1）2℃；（2）﹣10℃～130℃；（3）54℃。

【解析】

（1）（2）首先明確攝氏溫度的規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃，0℃～100℃之間分成100等份，每一等份就是1℃，然后結(jié)合題中自制溫度計(jì)沸水和冰水混合物對(duì)應(yīng)的格數(shù)，就可求出每小格表示的溫度值，再根據(jù)總格數(shù)求出自制溫度計(jì)的測(cè)量范圍；

（3）用它來(lái)測(cè)得熱水的溫度為34℃時(shí)，示數(shù)穩(wěn)定在第32格的位置，求出32個(gè)小格表示的溫度減去溫度計(jì)顯示為5格時(shí)的實(shí)際溫度0℃，就是液體的實(shí)際溫度．

（1）因?yàn)?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度為100℃，冰水混合物溫度為0℃，則該溫度計(jì)每一格表示的溫度為：；

（2）該溫度計(jì)最下面的0刻度對(duì)應(yīng)的溫度是：0℃-2℃×（5-0）=10℃；最上面的70處刻度對(duì)應(yīng)的溫度是：100℃+2℃×（70-55）=130℃，所以該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是：10℃～130℃；

（3）用它測(cè)量熱水的溫度時(shí)，示數(shù)穩(wěn)定在第32格的位置，熱水的實(shí)際溫度：2℃×（32-5）=54℃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是：_____；

(2)小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有3個(gè)，分別是_____，_____，_____；

(3)鋪_____表面最粗糙，而小車在_____表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；

(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2006年7月1日，青藏鐵路全線貫通。鐵路要通過(guò)“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固。為解決“凍土”難題，保證路基的穩(wěn)定性，采取了下列措施（如圖所示），其中正確的是：

A. 在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽(yáng)板，減小太陽(yáng)的輻射加熱，可防止“凍土”液化

B. 路基兩旁插有很多管形“熱棒”，裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低

C. “熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)液化，液化會(huì)吸熱

D. “熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)凝固，凝固會(huì)吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小軍做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，大小相同、質(zhì)量為m和2m的小球A、B分別沿同斜面的不同高度按照實(shí)驗(yàn)要求下滑（忽略斜面的摩擦），與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)紙盒移動(dòng)的距離來(lái)反應(yīng)的

B.由甲、乙兩圖可知，物體動(dòng)能的大小與物體的速度大小無(wú)關(guān)

C.由甲、丙兩圖可知，物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

D.乙、丙兩圖中，A、B兩小球到達(dá)斜面底端同一位置時(shí)的速度大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究物體的重力勢(shì)能與其質(zhì)量是否有關(guān)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有大小相同、質(zhì)量不同的實(shí)心鐵塊和實(shí)心木塊各一個(gè)，小桌，裝有細(xì)沙的玻璃儀器、記號(hào)筆各一個(gè)，小敏利用上述器材，畫出了自己的實(shí)設(shè)計(jì)方案，如圖甲、乙所示：

(1)本實(shí)驗(yàn)方案中通過(guò)____________反映物體重力勢(shì)能的大小，這是物理實(shí)驗(yàn)中常用到的“轉(zhuǎn)換法”，即物理量不能直接測(cè)量時(shí)，把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量，從而進(jìn)行研究比較。下列實(shí)驗(yàn)中也利用了轉(zhuǎn)換法的是____；（選填選項(xiàng)前的字母）

A.用海綿下陷的深度來(lái)表示壓力產(chǎn)生效果的強(qiáng)弱

B.測(cè)量出100張紙的厚度后除以張數(shù)得出一張紙的厚度

(2)小敏所畫的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案存在的問(wèn)題是_____________________；

(3)請(qǐng)寫出改進(jìn)措施_____________________。（ 請(qǐng)用文字?jǐn)⑹觯?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了。下列分析正確的是

A. 細(xì)絲張開(kāi)的原因是帶了異種電荷互相吸引

B. 細(xì)絲張開(kāi)的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同

C. 細(xì)絲帶了電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

D. 細(xì)絲帶上電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，

（1）連接電路之前開(kāi)關(guān)應(yīng)________；

（2）若要兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；若要兩燈并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；

（3）若并聯(lián)時(shí)干路的電流如圖電流表所示，則干路電流大小為________；而流過(guò)L1燈的電流為0.3A，則流過(guò)L2燈的電流大小為________．

（4）為避免短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)________．

（5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌�，是因�(yàn)?/span>________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高度、材料相同的實(shí)心長(zhǎng)方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對(duì)桌面的壓力分別為FA、FB，壓強(qiáng)分別為pA、pB，關(guān)于它們的大小關(guān)系正確的是（ ）

A.FA＜FB pA＜pBB.FA＜FB pA＝pB

C.FA＞FB pA＞pBD.FA＞FB pA＝pB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】朋朋家電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌如表格甲所示，其工作原理如圖乙所示。由于使用了多年，吹風(fēng)機(jī)中的電熱絲明顯氧化導(dǎo)致其電阻發(fā)生了變化，電動(dòng)機(jī)性能仍保持不變。為準(zhǔn)確測(cè)量氧化后的電熱絲的實(shí)際電阻值，朋朋在家中把吹風(fēng)機(jī)單獨(dú)接入家庭電路并使其吹熱風(fēng)，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤6min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)132圈，電能表規(guī)格如圖丙所示。問(wèn)：

（1）氧化后的電熱絲的實(shí)際電阻值是多少?

（2）為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌功率，應(yīng)與氧化后的電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲?

（3）新電熱絲的阻值是多少?

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