【題目】如圖所示,甲、乙完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計(jì)a、b。
(1)利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間,可以通過(guò) , 判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。 此方案是探究和時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系。
(2)在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲R乙(選填“大于”、“小于”或“等于”)時(shí),可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容關(guān)系c甲c乙(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】
(1)升高,電流,電阻
(2)=,小于
【解析】解:(1)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制通過(guò)甲乙兩電阻的電流和通電時(shí)間不變.故據(jù)圖可知,此時(shí)兩電阻串聯(lián),所以電流相同,通電時(shí)間相同,故該裝置可以探究電熱和電阻的關(guān)系;
(2)在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲=R乙 時(shí),即相同的時(shí)間兩電阻絲上產(chǎn)生的熱量相同,故溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快,則說(shuō)明甲的比熱容小于乙的比熱容.
所以答案是:(1)升高;電流;電阻;(2)=;小于.
【考點(diǎn)精析】掌握比熱容的概念和焦耳定律內(nèi)容是解答本題的根本,需要知道比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度;焦耳定律:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)光二極管(LED)具有高亮度、低能耗等優(yōu)點(diǎn),將在我市推廣使用.如圖甲所示是LED的實(shí)物圖和元件符號(hào).把一個(gè)額定電壓為2.5V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路,如圖乙所示.
(1)LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是發(fā)光二極管,二極管由材料制成
(2)移動(dòng)滑片P,測(cè)得電流表與電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.當(dāng)該LED正常工作時(shí),消耗的電功率為W;
(3)該LED正常工作100h消耗的電能為J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用酒精燈給試管加熱,如圖所示,試管口軟木塞沖出的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.水蒸氣對(duì)軟木塞做功,水蒸氣內(nèi)能增大
B.水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能
C.能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
D.試管口的“白氣“是水蒸氣汽化形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,由甲圖可以得出結(jié)論:。如圖乙所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方的條形磁鐵,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),電流表的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華利用下列器材探究電流與電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材:電源(4.5V)、電流表、電壓表、三個(gè)定值電阻(R1=5Ω,R2=15Ω,R3=25Ω),滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。
(1)閉合開(kāi)關(guān),小華發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),可能是電阻R(斷路/短路)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小華控制R1兩端電壓不變,示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為V;此時(shí)通過(guò)R1的電流為A。
(3)小華算出R1接入電路的電流后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將R1換成R3后,接下來(lái)她應(yīng)該進(jìn)行的操作是。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給8kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在4min內(nèi)完全燃燒了1.4kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg,求:
(1)經(jīng)過(guò)4min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量.
(2)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,小華用刻度尺測(cè)出壽山石的長(zhǎng)度為cm,接著用天平測(cè)量壽山石的質(zhì)量.在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖2甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào);稱量過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),他應(yīng)在右盤(pán)(選填“增加”或“減小”)砝碼.天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2乙所示,那么壽山石的質(zhì)量為g;再測(cè)出它的體積為20cm3 , 則該壽山石的密度是g/cm3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的新型LED路燈采用風(fēng)光互補(bǔ)供電設(shè)備,它的頂端裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī),桿上鏈接著太陽(yáng)能電池板,在電池板下邊接入LED燈頭,可以由太陽(yáng)能電池板、小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)各自給蓄電池充電,供LED燈夜間照明。風(fēng)能和太陽(yáng)能都屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源;它們?cè)诔潆姇r(shí)把獲得的電能轉(zhuǎn)化為能儲(chǔ)存起來(lái)。若在一定時(shí)間內(nèi),太陽(yáng)光輻射到該太陽(yáng)能電池板上的能量為2.7×107J,這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可供額定功率為30W的路燈正常工作70h,那么該太陽(yáng)能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率可達(dá)到。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李偉要探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受壓力大。虎诮佑|面粗糙程度;③接觸面積大。 接下來(lái)李偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中李偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力水平拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果李偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論;在壓力相同時(shí)滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)李偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示,他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論;滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎? 答: , 李偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 .
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