A. | 甲比乙晚出發(fā)4s | |
B. | 4s~12s,以乙為參照物,甲始終向東運(yùn)動(dòng) | |
C. | 4s~12s,甲物體的動(dòng)能始終比乙物體動(dòng)能大 | |
D. | 8s末甲乙兩物體速度相等 |
分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;其次注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對(duì)照各個(gè)選項(xiàng)提出的問題作出判斷.
解答 解:
A、由圖可知,甲同學(xué)是在4s時(shí)才開始行走,他比乙同學(xué)晚出發(fā)4s,故A正確;
B、由圖知,甲乙兩物體在相同的時(shí)間內(nèi),甲走的路程大于乙走的路程,又知甲乙兩物體沿水平方向向東做直線運(yùn)動(dòng),所以以乙為參照物,甲始終向東運(yùn)動(dòng);故B正確;
C、由B知,4s~12s,甲的速度大于乙的速度,又知甲乙兩物體質(zhì)量相同,所以甲物體的動(dòng)能始終比乙物體動(dòng)能大;故C正確.
D、由圖知,8s末兩物體通過的路程相同,但時(shí)間不同,所以甲乙兩物體速度不相等;故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 皮影利用了平面鏡成像的原理 | |
B. | 倒影是由光的折射形成的 | |
C. | 手影是由光的直線傳播形成的 | |
D. | 放電影時(shí),屏幕上的“影像”能被所有觀眾看到,是光在屏幕上發(fā)生了鏡面反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若凸透鏡是L1,小明不能在光屏上看到燭焰清晰的像 | |
B. | 若凸透鏡是L1,小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 | |
C. | 若凸透鏡是L2,小明將光屏移到60 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 | |
D. | 若凸透鏡是L2,小明將光屏移到70 cm刻度線處,光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線照射熒光物質(zhì)鑒別真假幣 | |
B. | 平行光通過凹透鏡會(huì)聚 | |
C. | 玻璃磚中鋼筆的像是由于光的折射現(xiàn)象形成的 | |
D. | 日食是由于光的折射形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減速發(fā)電過程中列車的動(dòng)能增加 | |
B. | 機(jī)械剎車過程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 進(jìn)站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用 | |
D. | 人站在安全線以外是為防止列車運(yùn)行時(shí)車體附近空氣流速大壓強(qiáng)小把人推向列車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
發(fā)光情況 | 剛發(fā)光 | 較亮 | 很亮 |
U/V | 2.00 | 3.00 | |
I/A | 0.30 | 0.38 | |
P/W | 0.60 | 1.14 | |
R/Ω | 6.67 | 7.89 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體 | |
B. | 更換燈泡、搬動(dòng)電器前先斷開電源開關(guān) | |
C. | 用濕毛巾擦洗正在發(fā)光的臺(tái)燈燈泡,保持其清潔 | |
D. | 長期使用的家用電器達(dá)到使用壽命后及時(shí)更換 |
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