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【題目】如圖所示,當滑動變阻器滑片P從最右端向中點移動時,下列判斷正確的是(
A.電流表A1示數變大,A2的示數變大
B.電流表A1示數不變,A2的示數變小
C.電壓表V的示數與電流表A2的示數的乘積變小
D.電壓表V的示數與電流表A1的示數的比值不變

【答案】D
【解析】解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測干路電流, 因電源的電壓不變,
所以,滑片移動時,電壓表V的示數不變,
因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,
所以,滑片移動時,通過R1的電流不變,即電流表A1的示數不變,故A錯誤;
電壓表V的示數不變,電流表A1的示數不變,則電壓表V的示數與電流表A1的示數的比值不變,故D正確;
當滑動變阻器滑片P從最右端向中點移動時,變阻器接入電路中的電阻變小,
由I= 可知,通過R2的電流變大,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流變大,即電流表A2的示數變大,故B錯誤;
則電壓表V的示數與電流表A2的示數的乘積變大,故C錯誤.
故選D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解歐姆定律及其應用的相關知識,掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中:
(1)小明設計了圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線幫助他將圖乙實物電路連接完整,要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大.
(2)小明進行了以下實驗操作: 步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關S后,使R兩端的電壓成倍數變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數,比較每次電流表的示數是否成整數倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數,比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設計“步驟1”的目的是為了探究
②小明做“步驟2”時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數為0.2A,當換“10Ω”來做時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數將會是(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應該向(選填“左”、“右”)移動.此時手和眼睛的分工是:手調節(jié);眼睛觀察
(3)實驗中電流表出現(xiàn)故障,小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結構示意圖如圖丙所示,其中ad是閉合電路中的部分電路,電流表A的滿偏電流(通過電流表的最大電流)是0.1A,定值電阻R3=50Ω. 說明書還介紹:
①若通過a點電流是0.6A,將單刀雙擲開關S接到b,電流表A滿偏.
②若通過a點電流是3.0A,將單刀雙擲開關S接到c,電流表A滿偏.
可求出電阻R1=Ω,電阻R2=Ω.
若電阻R1和R2中有一個損壞導致斷路,在通過a點的電流不超過0.1A的情況下,要找出損壞的電阻,應使單刀雙擲開關S連接到(選填“b”或“c”)通過觀察電流表的示數進行判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某種汽車上的里程表和速度表,是用安裝在前輪上的計數齒輪來實現(xiàn)計數的.車輪轉動,撥動齒輪轉動,再通過特定方式的傳動裝置和由電磁感應原理制成的傳感器,在計數器上記錄里程,在速度表上指示時速.當輪胎用久了,有了明顯的摩損后,就會使所計里程和指示的時速產生誤差.這樣,里程表上所計的里程數________汽車實際行駛的里程.若用這種車輛從臨沂勻速行駛到濟南,以速度表上指示的時速為依據,所估算的時間________實際行駛時間(選填大于”、“小于等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài),下列說法中正確的是(
A.茶壺的重力方向垂直向下
B.茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上
C.茶壺受到慣性作用處于靜止狀態(tài)
D.桌面對茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產生的

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【題目】在學習小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關.

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為________、________的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為________、________的琴弦進行實驗.

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據應為____

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【題目】下表是某些介質的聲速v:

(1)分析表格中的信息,推斷:

聲速大小可能跟_______有關;依據是:_______。

聲速大小可能跟_______有關;依據是:_______。

(2)設海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經過4s后收到回波,則此處海水深度為_______ m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李想同學家住繁華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴重。李想打算制作一個防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。

(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合作聲源的是________。

(2)李想將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料。設計了以下A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是____

A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度。

B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

(3)實驗得到的結果如下表所示,則待測材料中隔音性能最好的是____________。實驗隱含的物理方法有______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四種情景,下列有關說法中正確的是(
A.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
B.用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用
C.太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
D.能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測與實際最相符的是(
A.中學生課桌的高度是0.5m
B.普通中學生的質量為50kg
C.人正常步行的速度是5m/s
D.家用冰箱工作時的電流為5A

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