5．人從滑梯上滑下來，臀部有熱的感覺．則人的（　�。�
A．機械能和內(nèi)能都增大，能量總量增大
B．機械能和內(nèi)能都不變，能量總量不變
C．機械能增大，內(nèi)能減少，能量總量不變
D．機械能減少，內(nèi)能增大，能量總量不變

分析 小孩的臀部和滑梯之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小，內(nèi)能增大；根據(jù)能量守恒定律判斷能量的總量變化．

解答 解：人從滑梯上滑下時，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小，內(nèi)能增大．根據(jù)能量守恒定律可知，能量的總量不變．
故選D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確：只要物體之間存在摩擦，物體相對運動時，都要克服摩擦做功，都會有機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．黎黎同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就利用天平和量筒來進行測量．
（1）把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將平衡螺母向左 （ 選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如甲所示；

（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量
m1/g		量筒中鹽水的
體積V/cm3		燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m2/g		鹽水的密度
ρ/g．cm-3
30
（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小 （ 選填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用上圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（ 石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出 ），天平的讀數(shù)增大了△ml；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，松開細線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ鹽水   （用△ml、△m2及鹽水密度ρ表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．九年級某班的同學舉行爬樓比賽，看看誰的功率大．
（1）則在活動中除了測出人體體重G外，還必須測出的物理量有：爬樓所用時間t、爬樓的高度h．
（2）還需要的測量工具是：秒表、卷尺．
（3）由測得的物理量，計算爬樓功率的表達式為：P=$\frac{Gh}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　　）
A．課桌的高度約為80cm
B．人步行的速度約為20m/s
C．教室天花板離地面的高度為8m
D．正常人脈搏跳動10次的時間約為1min

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體比溫度低的物體含有熱量多
B．熱傳遞中溫度總是從熱的物體傳遞到冷的物體
C．熱傳遞中內(nèi)能總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．熱傳遞中內(nèi)能總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球帶電情況不可能的是（　　）
A．不帶電B．帶負電C．帶正電D．帶正電或不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階（音調(diào)依次升高），則與這四個音階相對應的瓶子的序號分別是丙、乙、丁、甲；在此過程中，振動發(fā)聲的物體是空氣柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體一定比溫度低的物體放出的熱量多
B．物體溫度升高，可能是從外界吸收了熱量
C．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增大
D．物體吸收熱量，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．從室外走過，就能分辨出室內(nèi)不同人說話的聲音，這是因為不同人說話的音色不同（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）．

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同步練習冊答案