市政府實(shí)行的“綠色早餐工程”采用了如圖5所示的推車(chē)供應(yīng)早餐,餐點(diǎn)均勻擺放在餐車(chē)內(nèi).當(dāng)售貨員將推車(chē)前輪推到路沿A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)推車(chē)可以視為杠桿,支點(diǎn)是________(選填“前輪”或“后輪”);當(dāng)后輪遇到路沿時(shí),售貨員向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是________(選填“前輪”或“后輪”).后一種情況下,推車(chē)可以視為_(kāi)_______杠桿.

后輪    前輪    省力
分析:支點(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn).
先判斷杠桿在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系,再判斷杠桿的類(lèi)型.
解答:當(dāng)售貨員將推車(chē)前輪推到路沿A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)推車(chē)可以視為杠桿,車(chē)體是繞后輪轉(zhuǎn)動(dòng)的,故此時(shí)支點(diǎn)是后輪.
當(dāng)后輪遇到路沿時(shí),售貨員向上提扶把,這時(shí)車(chē)體是繞前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的,故支點(diǎn)是前輪.
售貨員向上提扶把,支點(diǎn)是前輪,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿.
故答案為:后輪、前輪、省力.
點(diǎn)評(píng):本題要掌握杠桿的五個(gè)要素:支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂.然后根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿的類(lèi)型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)平面鏡成一個(gè)像,B是蠟燭火焰上的A點(diǎn)在平面鏡中對(duì)應(yīng)的像點(diǎn),則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    A和B的連線(xiàn)與鏡面垂直
  2. B.
    A發(fā)出的光線(xiàn)到達(dá)平面鏡之前沿直線(xiàn)傳播
  3. C.
    A發(fā)出的任何一條光線(xiàn)都要經(jīng)過(guò)B
  4. D.
    A發(fā)出的任何一條光線(xiàn)的反射光線(xiàn),其反向延長(zhǎng)線(xiàn)都經(jīng)過(guò)B

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

彈簧秤下掛著一個(gè)物體,當(dāng)物體逐漸浸入水中時(shí),彈簧秤的示數(shù)將逐漸________,物體受到的浮力將逐漸________;若將一個(gè)空心的金屬球浸沒(méi)在水中后,隨著金屬球上浮,露出水面的體積逐漸增大,所受的浮力將逐漸________,球所受的重力________,當(dāng)球浮在水面上靜止時(shí),所受浮力________它的重力.(填“增大”、“不變”、“減小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

用相同質(zhì)量的滑輪,裝配成以下滑輪組勻速地提起重物,不計(jì)軸心處摩擦且每個(gè)重物質(zhì)量相同,如圖所示,比較四個(gè)滑輪組,機(jī)械效率最高的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在盛水的燒杯里放有一盛水的試管,加熱燒杯,使杯內(nèi)水沸騰,在繼續(xù)加熱過(guò)程中,試管中的水


  1. A.
    不能達(dá)到沸點(diǎn),因此不能沸騰
  2. B.
    能達(dá)到沸點(diǎn),也能夠沸騰
  3. C.
    能夠達(dá)到沸點(diǎn),但不能沸騰
  4. D.
    以上幾種說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

今年上海世博會(huì)上,以“城市讓生活更美好”為主題,全方位展示了當(dāng)今世界的科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,以下與物理有關(guān)的敘述正確的是


  1. A.
    高碳動(dòng)力設(shè)備(內(nèi)燃機(jī))的工作效率均高于電動(dòng)機(jī)
  2. B.
    電瓶車(chē)內(nèi)的電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的
  3. C.
    太陽(yáng)能電池的發(fā)電原理是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
  4. D.
    大量使用氫能源可以降低“溫室效應(yīng)”的程度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是


  1. A.
    燒水時(shí),水逐漸變熱
  2. B.
    用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱
  3. C.
    兩手相互摩擦,手發(fā)熱
  4. D.
    小孩從滑梯上滑下,臀部有灼熱感

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)標(biāo)有“6V,3W”字樣的燈泡,欲使它接入8V的電源后正常工作,應(yīng)該給它


  1. A.
    串聯(lián)一個(gè)2Ω的電阻
  2. B.
    并聯(lián)一個(gè)2Ω的電阻
  3. C.
    串聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻
  4. D.
    并聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,已知ρ<ρ.分別在這兩個(gè)正方體上放物體后,以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    分別放上等質(zhì)量的兩塊鐵塊后,兩正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)還是相等
  2. B.
    分別放上等質(zhì)量的鐵塊和木塊后,甲正方體對(duì)地面增加的壓強(qiáng)大
  3. C.
    分別放上等體積的兩塊鐵塊后,兩正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能相等
  4. D.
    分別放上等體積的鐵塊和木塊后,兩正方體對(duì)地面的壓強(qiáng)可能相等

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