實(shí)驗(yàn)探究

(1)提出問題：________．

(2)實(shí)驗(yàn)原理：________．

(3)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．

(4)實(shí)驗(yàn)器材：電池組、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

(5)實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：

答案：
解析：

　　(1)如何用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體的電阻

　　(2)R＝U/I


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍湖區(qū)一模）中考體育選考項(xiàng)目之一為投擲實(shí)心球，把實(shí)心球舉起一定的高度，預(yù)擺后將球斜向上用力投擲出去．
（1）小郭看到投擲實(shí)心球場景后，思考：實(shí)心球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？這屬于實(shí)驗(yàn)探究的
提出問題
提出問題
環(huán)節(jié)．
（2）投擲實(shí)心球時(shí)，預(yù)擺一般是一至二次，預(yù)擺是為了增大球離手時(shí)的
速度
速度
．
（3）小郭找來彈弓模擬“投擲實(shí)心球”來驗(yàn)證他的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
①把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后，以某一角度（拋射角）將彈丸射出去，測出水平射程為S1．
②把彈弓的橡皮用力拉長到相同長度后，以另一角度（拋射角）將同一彈丸射出去，測出水平射程為S2．
③通過比較兩次射程S1和S2的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論．
請(qǐng)你寫出小郭同學(xué)的猜想：
實(shí)心球投擲的遠(yuǎn)近跟拋射角的大小有關(guān)
實(shí)心球投擲的遠(yuǎn)近跟拋射角的大小有關(guān)
．
（4）下表是小郭同學(xué)記錄多次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，
拋射角 15° 30° 45° 60° 75°
水平射程 50cm 86.6cm 100cm 86.6cm 50cm
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示分析，…隨著拋射角的增大，水平射程的變化是
先增大后減小
先增大后減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

控制條件
編號(hào)		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
D、E
D、E
琴弦（只填寫字母代號(hào)）．
（2）如小蘭要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度關(guān)系，應(yīng)選
C、E
C、E
．
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)探究：③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
③②①④
③②①④
（只填寫數(shù)字代號(hào)）
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系．這種探究方法叫做“控制變量法”．請(qǐng)你再寫出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱：
探究影響電阻大小的因素
探究影響電阻大小的因素
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
           控制條件
編號(hào)		 琴弦的材料 琴弦的長度
/CM		 琴弦的橫截面積
/MM2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
A、B
A、B
的琴弦（只填寫字母代號(hào)）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)探究；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
③②①④
③②①④
 （只填寫數(shù)字代號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：
精英家教網(wǎng)
[提出問題]
給你額定電壓為6V的小燈泡一只，你能測出它發(fā)光時(shí)的電功率嗎？
[制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①根據(jù)電功率公式，要測電功率需測出電壓U和電流I；
②設(shè)計(jì)如圖1的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇圖2所示的儀器和器材（用筆畫線進(jìn)行連接）；
③為比較不同電壓下燈泡工作的功率，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三次．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)]
通過實(shí)驗(yàn)（步驟略），得到如表數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 發(fā)光情況
燈泡規(guī)格
6V		 1 6.0 0.50 強(qiáng)
2 5.5 0.46 較強(qiáng)
3 5.0 0.42 弱
[交流與合作]
請(qǐng)你討論下列問題以便同其他同學(xué)交流：
（1）完成上面數(shù)據(jù)表的填寫；
（2）寫出計(jì)算燈泡額定功率的計(jì)算過程．

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