20．聲音在 15℃空氣中傳播速度是340m/s，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在一個(gè)充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到三 次聲音，第一次是在固體 中傳播的，最后一次是在空氣 中傳播的．

分析 此題要從聲音的傳播速度來解決．聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同，因此在鐵管的另一端會聽到好幾次敲擊聲．最先聽到的聲音是以最快的速度傳過來的．

解答 解：（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s；
（2）聲音在固體的傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，液體中傳播速度在固體和氣體之間．當(dāng)在長自來水管一端敲擊時(shí)，聲音就會從水管、鐵管里的水和空氣三種介質(zhì)里傳播，所以會聽到三次聲音．
最先聽到的是從水管（固體）中傳來的，其次是水傳來的，最后是空氣傳來的．
故答案為：340m/s；三；固體；空氣．

點(diǎn)評 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，根據(jù)這一特點(diǎn)可以解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某取暖器的工作電路圖．為了安全考慮，取暖器上需要安裝一個(gè)跌倒開關(guān)，其作用是取暖器不慎傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開，按此想法，跌倒開關(guān)應(yīng)安裝在圖中的（　�。�
A．a點(diǎn)B．b點(diǎn)C．c點(diǎn)D．d點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（　　）
A．
          茶壺		B．
  U型管壓強(qiáng)計(jì)
C．
         畜牲自動(dòng)飲水器		D．
 下水道存水管

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用圖甲所示實(shí)物電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”．提供的器材有：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、四個(gè)不同阻值的定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）圖甲中部分導(dǎo)線已連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的阻值變大．（連線不能交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要進(jìn)行第2次實(shí)驗(yàn)，正確的操作步驟是：斷開開關(guān)，將5Ω的電阻換成10Ω，閉合開關(guān)，滑片向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)2V不變．
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.40/0.130.10
（3）第2次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為0.2A．
（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，選用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，已調(diào)零的電壓表和電流表各一塊，導(dǎo)線若干，還有多個(gè)阻值己知的不同的定值電阻．用這些器材，小明計(jì)劃“探究通過導(dǎo)體的電流I跟其電阻R成正比”．
小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖連接好電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使滑動(dòng)變阻器調(diào)到適當(dāng)阻值，用電流表測出通過電阻R的電流I，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，改變兩端的電壓，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③重復(fù)步驟②，再做四次實(shí)驗(yàn)．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小明計(jì)劃探究的問題中的自變量是導(dǎo)體的電阻；
（2）小明計(jì)劃探究的問題中的控制變量是導(dǎo)體兩端的電壓；
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小明實(shí)際探究的是通過導(dǎo)體的電流I與電阻兩端電壓的關(guān)系；
（4）針對小明計(jì)劃探究的問題，實(shí)驗(yàn)步驟②中應(yīng)更換不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于汽化的幾種說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
B．燒開水后，看到的“白氣”是汽化現(xiàn)象
C．春季植樹時(shí)剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)
D．冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選測溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)．
測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是熱的水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)液化成小水珠附在溫度計(jì)上．
（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行試驗(yàn)，如圖乙所示、每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），4mim時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．
時(shí)間/min012345678
溫度/0C8890929497989898

（4）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線圖，如圖所示其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力的情況，將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
次數(shù)12345678
h/cm02468101214
F/N76.565.554.54.54.5
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重7N，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為1N，第7次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為2.5N．
（2）表中第1列到第6列數(shù)據(jù)，說明：物體未浸沒時(shí)，物體浸入越深受到的浮力越大．
（3）表中第7列到第8列數(shù)據(jù)，說明：物體浸沒后，物體所受的浮力與物體的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究杠桿平衡條件：
過程
現(xiàn)象		 在實(shí)驗(yàn)過程中，若杠桿左邊高，我們應(yīng)向左移動(dòng)鉤碼位置，是杠桿在水平方向平衡．
如圖，為使杠桿平衡，我們應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼．		  
圖象如圖中，能正確表示在阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力與動(dòng)力臂關(guān)系的是圖線b．
（2）測量滑輪組機(jī)械效率：
過程用彈簧測力計(jì)沿豎直方向勻速拉動(dòng)繩的自由端，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)． 
表格
鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m有用功W有/J拉力F/N繩端移動(dòng)的距離S/m總功W總/J機(jī)械效率η
20.10.20.80.30.24 
方法用彈簧測力計(jì)和刻度尺共同完成測量滑輪組的機(jī)械效率，運(yùn)用了組合法．

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同步練習(xí)冊答案