【題目】如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是_____（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_____有關(guān)。要想使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，可以用_____代替小燈泡。

【答案】導(dǎo)體 長(zhǎng)度 電流表

【解析】

因?yàn)殂U筆芯接入電路中燈泡發(fā)光,說(shuō)明鉛筆芯能夠?qū)щ?/span>,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是導(dǎo)體;當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí),改變了鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度,從而改變了鉛筆芯接入電路的電阻,改變了電流,改變了燈泡亮度,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān),根據(jù)改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度可以改變電阻,制成了滑動(dòng)變阻器；要想使效果更明顯，可以用電流表代替小燈泡，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，即便移動(dòng)距離很小，電流表示數(shù)也會(huì)發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下方法中電源電壓均保持不變，R0為已知阻值的定值電阻，滑動(dòng)變阻器的最大阻值也是R0，那么能夠測(cè)出未知電阻Rx的阻值的方法是

A. 如圖，先只閉合開(kāi)關(guān)S1，測(cè)出Rx兩端電壓Ux，在閉合開(kāi)關(guān)S2測(cè)出電源電壓U，則電阻Rx＝R0

B. 如圖，先閉合開(kāi)關(guān)S1，再將開(kāi)關(guān)S2分別接a和b，測(cè)出電流Ia、Ib，則電阻Rx＝R0

C. 如圖，先將滑片移到最右端后閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)R＝R0，測(cè)出電流Ie；再將滑片移到最左端時(shí)R＝0，測(cè)出電流Ix，則電阻Rx＝R0

D. 如圖，先斷開(kāi)所有開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值為最大值，再閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)位置，測(cè)出Rx兩端電壓Ux＝U1；然后保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不動(dòng)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、閉合開(kāi)關(guān)S2，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R1，使電壓表的示數(shù)為U1.則Rx＝R1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩實(shí)心金屬塊，它們的體積之比為2∶1，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤(pán)中，天平恰好平衡，則甲和乙的質(zhì)量之比為________，密度之比為________；若將甲切去 ，乙切去，那么甲和乙剩余部分的密度之比是________。某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為6 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。（選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙 是常見(jiàn)的近視眼和遠(yuǎn)視眼成像示意圖，現(xiàn)要進(jìn)行視力矯正，則下列判斷及矯正措施正確的是（ ）

A.甲是近視眼的示意圖，需佩戴凹透鏡矯正

B.乙是近視眼的示意圖，需佩戴凸透鏡矯正

C.甲是遠(yuǎn)視眼的示意圖，需佩戴凸透鏡矯正

D.乙是遠(yuǎn)視眼的示意圖，需佩戴凹透鏡矯正

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置如圖甲。

(1)如果有5mm和3mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)更合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系；

(2)在正確實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了______的位置；為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，某同學(xué)用光屏代替蠟燭B，不能用光屏接收到蠟燭A的像，由此說(shuō)明平面鏡成的像是____像；

(3)如果玻璃板如圖乙傾斜放置，平面鏡中蠟燭的像將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的接線方法來(lái)測(cè)通過(guò)燈泡的電流．

（1）該圖是用來(lái)測(cè)量通過(guò)燈L2的電流，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤________．

（2）現(xiàn)要測(cè)通過(guò)燈L1的電流，且只許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線a表示出來(lái)．____

（3）在前面已改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要用電流表測(cè)通過(guò)L1、L2兩燈的總電流，而且也只許再變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線b表示出來(lái)．____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄．

下列結(jié)論不正確的是 ( )

A. 比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

B. 比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)

C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)

D. 電磁鐵的磁性越強(qiáng)，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小華將磁鐵快速向下插入螺線管時(shí)，觀察到電流表原來(lái)靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象叫________現(xiàn)象，可以利用這種現(xiàn)象來(lái)制造：________（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）

（2）當(dāng)磁鐵的N極分別向上運(yùn)動(dòng)和向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向________（填“變化”或“不變”）。

（3）等電流表的指針恢復(fù)到中間位置靜止后，要使電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，可以采用的正確方法是：_____。

（4）學(xué)校的廣播系統(tǒng)中，其中________是利用這個(gè)原理工作的。

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