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某同學觀察兩只額定電壓相同但額定功率字樣模糊的白熾燈泡，發(fā)現甲燈燈絲較粗，乙燈燈絲較細，則它們的額定功率是

[　　]

A．甲燈大　　　B．乙燈大　　　C．一樣大　　　D．無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組完成了兩個與電有關的實驗：
第一個實驗：小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數，電流表的示數為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，發(fā)現無法精確測出小燈泡的額定功率，經思考后她將電路圖略作調整，接著她移動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數為
2.2
2.2
伏時，小燈正常發(fā)光．若此時變阻器的滑片恰好在中點上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應位置寫出計算過程）
第二個實驗：在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖2所示的實驗電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻．
（1）圖2中，為測出RX的阻值，閉合開關S后，小明應該先把開關S1接到觸點
1
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（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數U；然后把開關S1接到另一觸點，并調節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數也為U，讀出此時電阻箱R′的示數（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測電阻RX的阻值為
18
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Ω．
（2）小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值．你認為可行嗎？答：
不可行
不可行

（3）小亮設計了圖4的電路測RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：
能多次測量求平均值以減小誤差
能多次測量求平均值以減小誤差
；若圖2也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：
將電阻R0換成滑動變阻器
將電阻R0換成滑動變阻器
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次實驗中，某同學發(fā)現桌上的兩只小燈泡銘牌模糊，仔細觀察發(fā)現L1上標有“3V？W”，L2上標有“？V  1W”．為得到銘牌上缺失的數據，他將兩燈以某種方式連接到電壓為UA的電源上，此時兩燈均正常發(fā)光；然后將它們以另一種方式連接到電壓為UB的電源上時，如L2正常發(fā)光，L1的實際功率為額定功率的4/9．假設L1的阻值大于L2的阻值并保持不變，求L1的額定功率和L2的額定電壓分別是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在一次實驗中，某同學發(fā)現桌上的兩只小燈泡銘牌模糊，仔細觀察發(fā)現L1上標有“3V？W”，L2上標有“？V  1W”．為得到銘牌上缺失的數據，他將兩燈以某種方式連接到電壓為UA的電源上，此時兩燈均正常發(fā)光；然后將它們以另一種方式連接到電壓為UB的電源上時，如L2正常發(fā)光，L1的實際功率為額定功率的4/9．假設L1的阻值大于L2的阻值并保持不變，求L1的額定功率和L2的額定電壓分別是多少？

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省無錫市蠡園中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組完成了兩個與電有關的實驗：
第一個實驗：小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數，電流表的示數為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是______．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，發(fā)現無法精確測出小燈泡的額定功率，經思考后她將電路圖略作調整，接著她移動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數為______伏時，小燈正常發(fā)光．若此時變阻器的滑片恰好在中點上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應位置寫出計算過程）
第二個實驗：在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設計了如圖2所示的實驗電路，其中R′是電阻箱，R是定值電阻．
（1）圖2中，為測出RX的阻值，閉合開關S后，小明應該先把開關S1接到觸點______（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數U；然后把開關S1接到另一觸點，并調節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數也為U，讀出此時電阻箱R′的示數（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測電阻RX的阻值為______Ω．
（2）小蘭認為將圖2中的電阻R去掉，也能測出RX的阻值．你認為可行嗎？答：______
（3）小亮設計了圖4的電路測RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：______；若圖2也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：______．

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科目：初中物理 來源：2009年四川省成都七中自主招生考試物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在一次實驗中，某同學發(fā)現桌上的兩只小燈泡銘牌模糊，仔細觀察發(fā)現L1上標有“3V？W”，L2上標有“？V  1W”．為得到銘牌上缺失的數據，他將兩燈以某種方式連接到電壓為UA的電源上，此時兩燈均正常發(fā)光；然后將它們以另一種方式連接到電壓為UB的電源上時，如L2正常發(fā)光，L1的實際功率為額定功率的4/9．假設L1的阻值大于L2的阻值并保持不變，求L1的額定功率和L2的額定電壓分別是多少？

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