13.如圖是一種指甲刀的結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該指甲刀有三個杠桿,一個費力杠桿,兩個省力杠桿
B.ABC是一個省力杠桿
C.DBO是一個省力杠桿
D.DEO是一個省力杠桿

分析 杠桿可分為:省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿,可以從動力臂和阻力臂的大小關系進行判斷,當動力臂大于阻力臂時,是省力杠桿;當動力臂等于阻力臂時,是等臂杠桿;當動力臂小于阻力臂時,是費力杠桿.

解答 解:
如圖,ABC的支點為B點,ABC的動力臂大于阻力臂,所以ABC是一個省力杠桿;
DBO、DEO的支點均為O點,DBO、DEO的動力臂均小于阻力臂,所以它們都是費力杠桿;

即:該指甲刀有三個杠桿,一個省力杠桿,兩個費力杠桿;所以只有B項正確.
故選B.

點評 杠桿分類:省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿,省力杠桿省力但費距離,費力杠桿費力省距離,等臂杠桿既不省力也不費力.

練習冊系列答案
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3.如圖所示.在測定滑輪組機械效率的實驗中.
(1)滑輪組所掛重物的質量為0.36kg,重物從原來圖甲的位置被提升到圖乙的位置,在提升過程中應使彈簧測力計豎直上升,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則滑輪組繩子自由端受到的拉力是2.4N,滑輪組的機械效率是50%.
(2)本實驗中若增加運碼的個數(shù).滑輪組的機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)某同學想到計算機械效率還可用η=$\frac{Gh}{(G+{G}_{動})h}$,于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算出機械效率.你認為他的做法是否合理?不合理;你作出這樣判斷的理由是:沒有考慮摩擦和繩重.

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4.一輛汽車在上坡過程中,下列判斷正確的是( 。
A.它的動能一定在減小B.它的重力勢能一定在增大
C.它的機械能一定在增大D.它的動能一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,將吸管A豎直插進水中,用吸管B水平對著吸管A的上端吹氣,管口處的氣體的壓強會減小(選填“增大”、“減小”或“不變”),杯中的水就在大氣壓的作用下輸送到管口,隨流動的空氣成霧狀噴射.

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8.如圖所示,用托盤天平測得一盒學校營養(yǎng)餐牛奶的質量為250g,喝完測得空盒的質量是26g.純牛奶的密度標準為1.1~1.2×l03kg/m3,則營養(yǎng)餐牛奶是否符合純牛奶的標準?

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18.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,某同學做了如圖所示的實驗.
(1)甲、乙兩次實驗探究的目的是壓力的作用效果與壓力大小的關系;
(2)比較乙、丙兩圖可得到的結論是在壓力相同時,受力面積力越小壓力的作用效果越明顯;
(3)本實驗用到的科學方法控制變量法、轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時(1)圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強與液體深度的關系時,應該進行的操作是將壓強計的金屬盒浸沒在液體不同深度處,分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差.
(3)實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實驗過程是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,并提出了新的實驗思路:將壓強計的金屬盒先
后浸沒到甲、乙兩杯液體中,使金屬盒浸入兩種液體中的深度h${\;}_{甲}^{′}$= h${\;}_{乙}^{′}$(選填“<”、“=”或“>”),則U形管中液面高度差大(選填“大”或“小”)的一定是水.

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2.如圖所示的電路中,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片P從a端往b端移動時,各電流表、電壓表示數(shù)的變化情況是( 。
A.A1、V1示數(shù)變大,A2、V2示數(shù)變小B.A1、V1示數(shù)變小,A2、V2示數(shù)變大
C.A1、V1、A2示數(shù)變大,V2示數(shù)變小D.A1、V1、A2示數(shù)變小,V2示數(shù)變大

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3.如圖所示,物體G在豎直向上的拉力F的作用下,勻速上升0.2m.已知G=18N,F(xiàn)=10N.這一過程中摩擦和繩重不計,不能得到的結論是( 。
A.繩子自由端上升0.4mB.拉力F做功4J
C.動滑輪重為4ND.物體重力G做功3.6J

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同步練習冊答案