滑動摩擦力與接觸面的面積有關嗎？請設計一個實驗來解決這一問題．并給出你的結論．
答案：略
解析：

找一塊長方體木塊，使各接觸面粗糙程度相同．第一次把這一木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，觀察彈簧測力計示數(shù)，第二次把這一木塊側放在水平桌面上，使這一次與第一次接觸面積不同，再次用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，觀察彈簧測力計示數(shù)，對比、，可知滑動摩擦力與接觸面積無關．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?無錫）小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是
使拉力和摩擦力成為一對平衡力
使拉力和摩擦力成為一對平衡力
，
 序號 木塊放置
情況		  木板表面情況  壓力/N 彈簧測力計
示數(shù)/N
  1   平放     木板     6     1.2
    2     平放     木板     8     1.6
    3     平放     木板     10     2.0
    4     平放 木板上鋪棉布     6     1.8
    5     平放 木板上鋪毛巾     6     3.0
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號
1、2、3
1、2、3
三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是
f=0.2F
f=0.2F
．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為
1、4、5
1、4、5
三組數(shù)據(jù)進行分析．
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用
2.3
2.3
N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是
C
C
．
A．靜止    B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，某同學已完成了圖中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結論是
在壓力一定時，滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
在壓力一定時，滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，提出了以下幾種猜想：
A．與物體接觸面積的大小有關；
B．與物體受到的壓力大小有關；
C．與物體運動速度有關；
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關．
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進行了實驗，實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示
不同表面 試驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運動速度 彈簧測力計示數(shù)

木塊表面		 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上
鋪毛巾		 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）實驗時，應拉著彈簧測力計沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
 運動；
（2）由第1和第2次實驗，可驗證猜想
C
C
是錯誤的．
（3）由第1和第3次實驗，可得出的結論是
滑動摩擦力與接觸面的面積無關
滑動摩擦力與接觸面的面積無關
．
（4）由第1和第4次實驗，可得出的結論是
在接觸面粗糙程度、接觸面面積、物體速度一定的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度、接觸面面積、物體速度一定的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（5）除第2和第5次實驗可以驗證猜想D處，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是
4
4
、
6
6
（只填實驗次數(shù)）．
（6）在第一次實驗中如果用2N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為
1.8
1.8
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖所示的實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示．（棉布表面相對木板表面較粗糙）
實驗序號 接觸面 壓力（N） 彈簧測力計示數(shù)（N） 滑動摩擦力（N）
1 木板 10.0 1.3
2 木板 20.0 2.6
3 棉布 10.0 2.1
4 棉布 20.0 4.2
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）請將表格內(nèi)空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整．
（3）分析、比較實驗序號
1、2
1、2
中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件表明：
當壓力相同時，滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關
當壓力相同時，滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過實驗探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，也與壓力大小有關．有些同學猜想“滑動摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關．請你從以下器材中選出部分器材，設計一個實驗對此猜想進行驗證．
器材：a．帶鉤的正方體木塊   b．帶鉤的長方體木塊（a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同）   c．表面平整的長木板   d．直尺    e．彈簧測力計   f．硬紙板
（1）你所需要的實驗器材（用器材前面的字母表示）：
b、c、e
b、c、e
．
（2）簡述主要的實驗步驟：
①將木塊
平放
平放
（填“平放”或“側放”）在長木板上，用
彈簧測力計
彈簧測力計
拉著它
勻速直線
勻速直線
運動，觀察并記錄這時的示數(shù)F1；
②將木塊
側放
側放
（填“平放”或“側放”）在長木板上，重復步驟①，觀察并記錄這時的示數(shù)F2；
③比較兩次的示數(shù)，即可初步驗證上述猜想；
④重復幾次上述3個步驟．
（3）實驗結論：
①若F1
≠
≠
F2，說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小有關；（填“≠”或“=”）
②若F1
=
=
F2，說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小無關；（填“≠”或“=”）

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