13.小慧用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,其中電源為兩節(jié)新干電池.
數(shù)據(jù)序號123456
電壓U/V0.40.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.160.240.312.000.48
(1)上表是她通過實驗得到的幾組數(shù)據(jù),其中第5組有明顯錯誤,原因是電流表量程弄錯了.
(2)實驗中,她所選擇的變阻器是C.(選填字母)
A.10Ω  0.5A
B.20Ω  1A
C.50Ω  1A
D.50Ω  0.5A
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓.導(dǎo)線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路.

分析 (1)對電流表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù).
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗中的最小電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的阻值即可確定滑動變阻器的規(guī)格.
(3)電流表無示數(shù),說明電路某處斷路;電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表與電源連通,據(jù)此判斷電路故障所在.

解答 解:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,數(shù)據(jù)2A錯誤,這是由于讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程造成的,電流表大量程是小量程的5倍,指針指在相同位置時,大量程是小量程的5倍,實驗時使用的是小量程,電流表示數(shù)應(yīng)該是0.4A,但讀數(shù)時按大量程讀數(shù),造成了錯誤.
(2)實驗中的最小電流I=0.08A,此時滑動變阻器連入阻值最大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動變阻器兩端的電壓:
U=U-UR=3V-0.4V=2.6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑動變阻器接入電路中的電阻:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.6V}{0.08A}$=32.5Ω,故AB錯誤;
由于D選項中的滑動變阻器允許通過的最大電流較小,因此選擇50Ω 1A的滑動變阻器,故選C;
(3)電流表無示數(shù),說明電路某處斷路;電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表與電源連通,因此電路故障為定值電阻斷路;
故答案為:(1)電流表量程弄錯了;(2)C;(3)定值電阻斷路.

點評 本題考查了故障分析、歐姆定律的應(yīng)用等問題,難度不大,但需認真、細心分析.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.一次實驗課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架已調(diào)節(jié)好的天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等,要求用上述器材來測定一個合金塊的密度,小明同學(xué)設(shè)計好實驗方案后,進行了如下操作:
①將兩只空燒杯分別放在調(diào)好的天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;
②向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;
③向燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖中a圖所示);
④用細線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測出水和合金塊的總體積(如圖中b圖所示),則:
(1)合金塊的密度=6g/cm3
(2)在讀數(shù)無誤的情況下,小明測出的合金塊密度值與真實值相比偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,產(chǎn)生這一誤差的主要原因是燒杯中的水不能完全倒入量筒中,測出的合金塊的質(zhì)量偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明家的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣.于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”.為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗,你的假設(shè)是小雙層玻璃與單層玻璃的振動情況是不同的.
(2)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板.小明改進后,重做了實驗,獲得了如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開
的距離(cm)
單層7978828073848482818080
雙層2023242424252222212523
(3)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(4)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,電流表A1的示數(shù)為1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.9A,則L1中的電流是0.7A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.有兩杯水,里面都有沒融化完的冰塊,一杯放在陽光下,另一杯放在冰箱里.在冰塊沒有完全融化和水沒有完全凝固之前( 。
A.在陽光下的水的溫度高B.在冰箱內(nèi)的水的溫度高
C.兩杯水的溫度一樣高D.兩杯水的溫度高低無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在一次課外活動中,某同學(xué)對家用電器進行了相關(guān)的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
觀察對象有關(guān)記錄和相關(guān)活動
觀察電磁爐銘牌U=220V    P=1KW
觀察電能表的銘牌220V  10(40)A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃)    關(guān)閉家里其它用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時用溫度計測得的水溫為50℃.
請你就這位同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料,求解或提出有關(guān)問題:
(1)加熱5min,水所吸收的熱量;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能;
(3)通過題中的有關(guān)數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖甲所示,是設(shè)計的“探究小球的重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,其中AB是四分之一光滑圓弧軌道,BC是粗糙的水平面,木塊初始靜止在B點,讓小球從距水平面高h處由靜止釋放,小球剛好能沿著過A點的切線方向進入圓弧軌軌道,然后與木塊發(fā)生碰撞,木塊運動一段距離后最終停下來,小球可認為是光滑的,如圖乙所示,是實驗過程中的三個步驟其中小球質(zhì)量m1<m2=m3,小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2<h3
①通過觀察木塊移動的距離來比較小球的重力勢能的大。ㄟx填“小球下落的高度”或“木塊移動的距離”)
②歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢能大小與小球質(zhì)量關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處.小明設(shè)計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖象分別如圖(丙)和(。┧荆舨挥嬆Σ,繩對動滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.

求:(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機械效率η;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.用托盤天平測量鋼塊質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在水平桌面上,用鑷子將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡,測量中,當(dāng)右盤所加砝和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為52.4g.

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