2.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處.小明設(shè)計(jì)了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖(丙)和(。┧荆舨挥(jì)摩擦,繩對動滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.

求:(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率η;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功W.

分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,則拉力F移動的距離s=3h.
(1)由F-t圖象得出在2~3s內(nèi)的拉力F,由v-t圖象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用點(diǎn)下降的速度,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率;
(2)知道拉力F和物重G大小,以及S與h的關(guān)系,利用效率求滑輪組的機(jī)械效率;
(3)由F-t圖象得出在1~2s內(nèi)的拉力F,由h-t圖象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用點(diǎn)下降的距離,利用W=Fs求此時(shí)拉力做功.

解答 解:
(1)由圖可知在2~3s內(nèi),重物做勻速運(yùn)動,v=2.50m/s,拉力F=40N,
圖甲中承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,則拉力F移動的距離:
v=3v=3×2.50m/s=7.5m/s,
在2~3s內(nèi),拉力F的功率P(總功率):
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=40N×7.5m/s=300W;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F\;3h}$×100%=$\frac{100N}{40N×3}$×100%≈83.3%;
(3)由圖可知在1~2s內(nèi),拉力F′=50N,重物上升高度h=1.25m,
則拉力F移動的距離s′=3h=3×1.25m=3.75m,
在1~2s內(nèi),拉力做的功:
W′=F′s′=50N×3.75m=187.5J.
答:(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率為300W;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率為83.3%;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功為187.5J.

點(diǎn)評 本題是一道力學(xué)綜合題,涉及到功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算,能從題目提供的圖中得出每秒內(nèi)的相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.為了比較兩輛小車運(yùn)動的快慢,小麗同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組提出了4種方法:①比較兩輛小車通過路程的長短;②比較兩輛小車運(yùn)動時(shí)間的長短;③比較相同時(shí)間內(nèi)兩輛小車通過路程的長短;④比較通過相同路程所用時(shí)間的長短.你認(rèn)為合理的是( 。
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小慧用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,其中電源為兩節(jié)新干電池.
數(shù)據(jù)序號123456
電壓U/V0.40.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.160.240.312.000.48
(1)上表是她通過實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù),其中第5組有明顯錯(cuò)誤,原因是電流表量程弄錯(cuò)了.
(2)實(shí)驗(yàn)中,她所選擇的變阻器是C.(選填字母)
A.10Ω  0.5A
B.20Ω  1A
C.50Ω  1A
D.50Ω  0.5A
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓.導(dǎo)線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.做“測小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)斷開,防止因電路短路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定功率為1.064W
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),則故障原因可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小紅為了測量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指的分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動.
(2)如用調(diào)節(jié)好的天平測量空燒杯質(zhì)量,當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中央線左側(cè)一點(diǎn),接下來的操作是向右移動游碼.
(3)測得空燒杯的總質(zhì)量為94.2克,然后將量筒中的鹽水倒入燒杯,用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為162g.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為1.13×103千克/米3,用該方法測得的密度比真實(shí)值偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系;
(2)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)小球沿斜面滾下過程中,重力勢能減小,動能增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖,杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來,當(dāng)A端掛重物G1,B端掛重物G2時(shí)杠桿平衡,此時(shí)OA恰好處于水平位置.如果AO=BO,杠桿重力不計(jì)那么G1小于G2(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.東海艦隊(duì)某型號潛水艇的艇殼是用高強(qiáng)度的特種鋼板制造,最大下潛深度科大350,潛水艇的總體積為1.5×103g/cm3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示,通過向水艙中沖水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。êK芏葹1.03×103g/cm3
(1)水艙未充海水時(shí),潛水艇的總重力為9.27×106N,此時(shí)漂浮在海面的潛水艇排開海水的體積是多少?
(2)若使?jié)撍耆珴撊牒K,至少?yīng)向水艙充入多少牛的海水?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.張小明在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,他首先調(diào)整了器材,使光屏、凸透鏡和燭焰三者中心大致在同一高度,其目的是使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央.他保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn),如圖所示,同時(shí)調(diào)整光屏的位置,那么把燭焰放在d點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn),像到凸透鏡的距離變大(填“變大”“變小”或“不變”),像的大小變大(填“變大”“變小”或“不變”).

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