4．小明上學(xué)乘坐出租車，如圖是他坐車到達(dá)學(xué)校時(shí)的車費(fèi)發(fā)票．求出租車行駛的平均速度．

分析 由車費(fèi)發(fā)票可知出租車行駛的路程和時(shí)間，根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出出租車行駛的平均速度．

解答 解：由車費(fèi)發(fā)票可知，出租車行駛的路程s=12km，行駛的時(shí)間t=7：20-7：00=20min=$\frac{1}{3}$h，
則出租車行駛的平均速度：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{12km}{\frac{1}{3}h}$=36km/h．
答：出租車行駛的平均速度為36km/h．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平均速度的計(jì)算，從車費(fèi)發(fā)票中獲取汽車行駛的時(shí)間和路程是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室完成“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：兩節(jié)干電池，額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡，規(guī)格為“50Ω、2A”的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干等．

（1）圖甲是小明連接的實(shí)物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值太大；
（3）解決問(wèn)題后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示．為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向B（選填“A”或“B”）移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示．則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.3A，額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)吿中的空缺部分填寫(xiě)充整）
探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：
圖象結(jié)如圖是水沸騰圖象，其中CD段表示水的沸騰過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中水吸熱，溫度100℃． 
方法實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)明吸熱的多少，運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法
問(wèn)題討論如果在上述器材中再增加與水等質(zhì)量的煤油和兩個(gè)相同的酒精燈、溫度計(jì)，要驗(yàn)證“水的比熱容比煤油的大”．設(shè)計(jì)記錄表格如下：
                                                                                                        
    
    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．演繹式探究一含沙量：
泥水含有泥沙，我們將單位體積泥水中泥沙的質(zhì)量稱作含沙量，用字母H表示，則：
（1）含沙量的定義式為H=$\frac{{m}_{泥沙}}{{m}_{水}+{m}_{泥沙}}$×100%．
（2）若用ρ泥水、ρ水、ρ沙（ρ水＜ρ沙）、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，請(qǐng)推導(dǎo)證明ρ泥水、ρ水、ρ沙、H的關(guān)系式：ρ泥水=ρ水+（1-$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{沙}}$）H
（3）上述ρ泥水與H的關(guān)系可用下列圖象中A表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．我們能從不同的角度看到同一物體是因?yàn)槲矬w表面發(fā)生漫反射的緣故．上課時(shí)在教室某一方向的學(xué)生看不清黑板上的字是因?yàn)楹诎灞砻姘l(fā)生鏡面反射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示的電路圖，開(kāi)關(guān)S1與C接觸，電流表A的示數(shù)為0.6A．
（1）當(dāng)把開(kāi)關(guān)S2與A接觸，電流表A的示數(shù)為1.8A，該電路此時(shí)的連接方式是什么？L2所在支路的電流為多大？
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，S2與B接觸，此時(shí)電流表A的示數(shù)為0.4A．該電路此時(shí)的連接方式是什么？L2所在支路的電流為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，是探究某地大氣壓的大小所做的“托里拆利實(shí)驗(yàn)”．
（1）開(kāi)始時(shí)，必須在管中灌滿水銀，目的是排凈管中的空氣．
（2）如圖，在某地點(diǎn)測(cè)量大氣壓的值，管上方真空，該地的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（3）如果玻璃管由傾斜改為豎直放置，管中的水銀柱的高度不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
（4）如果將水銀換成水來(lái)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，則有p大氣壓=p水=ρ水gh水，由此可以得出，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持約10.34m高的水柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，其目的是使小球在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小來(lái)反應(yīng)動(dòng)能的大�。�
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成．為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小紅分析，實(shí)驗(yàn)中小紅應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，保證彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
木塊對(duì)木板壓力F壓/N23456
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1/N0.60.91.21.51.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在相同的水平推力作用下，使較重的A物體沿光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿粗糙的平面移動(dòng)，若移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．推力對(duì)人物體做的功多
B．條件不足，無(wú)法比較推力對(duì)它們做功多少的關(guān)系
C．推力對(duì)A物體和B物體做的功一樣多
D．推力對(duì)B物體做的功多

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