圖象結(jié) | 如圖是水沸騰圖象,其中CD段表示水的沸騰過程,這個過程中水吸熱,溫度100℃. | |||||||||||||
方法 | 實驗中通過加熱時間的長短來說明吸熱的多少,運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法 | |||||||||||||
問題討論 | 如果在上述器材中再增加與水等質(zhì)量的煤油和兩個相同的酒精燈、溫度計,要驗證“水的比熱容比煤油的大”.設(shè)計記錄表格如下: |
分析 (1)液體沸騰的特點:沸騰過程中吸收熱量但溫度保持不變;沸騰時的溫度為該液體的沸點;
轉(zhuǎn)換法是用效果相同的另一件事來替代不好研究的事.
(2)在研究物質(zhì)的吸熱能力的實驗中,我們必須用控制變量的思維來考慮,必須用相同質(zhì)量的不同液體來比較,即看它們在吸收相同熱量時升高的溫度大小,或比較它們升高相同的溫度所吸收熱量的多少均可.
解答 解:根據(jù)表格圖象可知水沸騰過程中,CD段吸收熱量但溫度保持不變,此時水的沸點是100℃;實驗中通過加熱時間來體現(xiàn)水吸收的熱量的多少,應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法.
實驗步驟:將兩個完全相同的電加熱器放在相同質(zhì)量的水和煤油,同時加熱,每隔10s記錄一下水和煤油溫度,填入表中;
得出數(shù)據(jù)表格:
t/s | 0 | 10 | 20 |
△t水/℃ | |||
△t油/℃ |
點評 本題是一道實驗探究題,要注意觀察實驗現(xiàn)象,然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,最后得出結(jié)論,同時注意不同實驗應(yīng)用的探究方法;這道題對能力要求比較強,有一定的難度,是一道中檔題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力踢球,腳感到痛,是因為物體間力的作用是相互的 | |
B. | 用力推地面上的桌子,桌了末被推動,是因為推力比地面對桌子的摩擦力小 | |
C. | 用吸管將飲料吸進嘴里,是因為管內(nèi)氣壓小于管外大氣壓 | |
D. | 密度計漂浮在不同液面上,是因為它所受的浮力都等于它的重力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 132J | B. | 7200J | C. | 2.2kW•h | D. | 2.2×10-3 kW•h |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 如圖甲實驗,將金屬塊慢慢先后放入水和酒精中,得到彈簧測力計的示數(shù)與物體浸入液體中深度的關(guān)系如圖象乙所示.由此可以得出: ①浮力的大小與物體浸在液體中的體積(即物體排開液體的體積)有關(guān); ②物體浸沒后浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”); ③浮力的大小與液體的密度有關(guān),圖乙中的圖線b表示金屬塊在水中的情況. |
作圖 | 請畫出圖甲中金屬塊的受力示意圖. |
問題討論 | 將壓強計的金屬盒分別放入酒精和水的相同深度處,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高度差不同,這說明液體的壓強與液體密度有關(guān). |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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