17.如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖,觀察圖象并回答:

(1)固體在開始加熱時的溫度為-5℃,固體的熔點為0℃.
(2)這種物質(zhì)在固態(tài)時的名稱為冰.
(3)圖中BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),C點的內(nèi)能是大于B點的內(nèi)能(填“等于”“小于”“大于”)

分析 (1)晶體首先吸收熱量,溫度升高,達到熔點,繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是這種晶體的熔點.晶體完全熔化后,吸收熱量,溫度不斷升高.
(2)晶體熔化前吸熱溫度上升,處于固態(tài);熔化過程中吸熱,溫度不變,處于固液共存狀態(tài);熔化后,溫度上升,處于液態(tài).晶體熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變,但內(nèi)能增加.

解答 解:分析圖象可知:
(1)在A點時,物質(zhì)開始加熱,此時的溫度是-5℃;在BC段物質(zhì)的溫度保持0℃不變,此時吸熱,溫度不變,因此固體的熔點是0℃.
(2)由圖象知,該物質(zhì)的熔點是0℃,由課本知識知,冰的熔點是0℃,因此該物質(zhì)固態(tài)是冰.
(3)從圖象知,BC段溫度不變,物質(zhì)正在熔化,因此處于固液共存狀態(tài);
因為晶體熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變,但內(nèi)能增加,所以C點的內(nèi)能是 大于B點的內(nèi)能.
故答案為:(1)-5℃;0℃(2)冰;(3)固液共存;大于.

點評 對于此類圖形題,應(yīng)明確橫、縱坐標(biāo)軸及各關(guān)鍵點所代表的物理意義,熟練掌握相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖所示,工人用動滑輪勻速提升物體.下列判斷正確的是( 。
A.工人的拉力一定等于物體和滑輪的總重力
B.工人拉力做的功等于克服滑輪重力做的功
C.工人的拉力可能小于物體和滑輪總重力的一半
D.工人拉力做的功可能大于克服滑輪和物體總重力做的功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究水沸騰時的特點以及水沸騰條件的實驗裝置:
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989398
(1)除了溫度計,實驗時還需要的測量工具是秒表.
(2)請指出裝置中溫度計使用的錯誤:溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底.
(3)為了縮短加熱時間,請你對圖中裝置提出一條建議:給燒杯加蓋.
(4)表格中,第6min的數(shù)據(jù)記錄有誤,因為水在沸騰的過程中不斷吸熱,但溫度保持不變.
(5)請根據(jù)改正后的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出水的溫度隨時間變化圖象.
(6)本次實驗測得水的沸點為98攝氏度,說明當(dāng)時的氣壓低于(“高于”、“等于”、“低于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀下面短文,回答文后的問題.
人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機,眼睛與照相機的不同之處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來獲得清晰的、倒立、縮小的實像,如圖所示;普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰,由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠點,叫遠點,正常眼的遠點在極遠處;眼睛所能看清楚的最近點,叫近點,正常眼的近點約距眼睛10cm.眼睛是人體的重要器官,長時間的用眼,如看書、看電視、計算機,都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞的常見癥狀是頭疼腦脹、眼睛發(fā)干.看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離為25cm.
(1)請把文中像的性質(zhì)補充完整.
(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的焦距來獲得清晰的像;普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.
(3)根據(jù)上文,你認為人的正常眼的觀察范圍是C
A.0~10cm       B.10~25cm      C.從10cm到極遠處       D.0~25cm
(4)如何預(yù)防眼睛疲勞,請你提出一條合理化建議:看書時間不能太長,中間要休息(或不要在太強的或太暗的光下看書,堅持做眼保健操)等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示為用手捏氣球的情形,說明力可以改變物體的形狀,改變用力的方向和左右部位,可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果,不僅與力的大小有關(guān),同時也與力的方向和作用點有關(guān).

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6.如圖,虛線小球是球被彈簧彈開后某一瞬間的情形,請畫出此時小球所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖甲的裝置探究動滑輪的機械效率η與被提升物體重G物的關(guān)系:
(1)實驗時,應(yīng)勻速豎直向上拉動彈簧測力計.
(2)改變被提升物體重,用同一動滑輪進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象,分析可知:同一動滑輪,被提升物體所受的重力越大時,滑輪組的機械效率越高.
(3)分析圖象中的A點可知,動滑輪所受的重力為1N.(忽略繩重和摩擦)
(4)若用甲圖的動滑輪和物體,改組裝成丙圖的情況,當(dāng)把甲、丙兩圖中的物體提升相同的高度,甲、丙兩滑輪的機械效率之間的關(guān)系是η<η(忽略繩重和摩擦)

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