6．課堂上學生回答問題，老師常常會說：“大聲點”此處“大聲點”指的是（　�。�
A．加快聲速B．調(diào)高音調(diào)C．改變音色D．增大響度

分析 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�

解答 解：
老師對同學說“大聲點”，這樣做的目的是為了聽得更為清楚，此處“大聲點”指的是增大聲音的響度．
故選D．

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同；要抓住題目中的關(guān)鍵詞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面以其名字作為力的單位的物理學家是（　�。�
A．安培B．伽利略C．牛頓D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上．把游碼放在標尺的零刻度線處．然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏小）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$．（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對（4）中小華的實驗設(shè)計進行評估后，認為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．2015年6月10日上午，第十七屆中國•重慶國際汽車工業(yè)展正式開幕，坐鎮(zhèn)重慶的中國自主品牌車企龍頭-----長安汽車也推出了其旗艦SUV車型長安CS75四驅(qū)版．如圖所示，車靜止于水平地面，整車質(zhì)量為1600kg，每個輪胎與地面的接觸面積為200cm2．若該車在南濱路某水平路段勻速直線行駛了900m耗時1min，受到水平方向的阻力為自重的0.1倍．
求：（1）該車停止在水平地面時，對水平地面的壓強是多少；
（2）發(fā)動機所提供的牽引力的大��；
（3）行駛1min牽引力在此路段所做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖的木塊在水平面上沿圖所示方向作勻速運動，請畫出它所受重力和支持力及摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成“舞臺”，臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，對此，幾個同學有了下列的說法，其中正確的是（　�。�
A．喇叭發(fā)出的音樂聲屬于超聲波
B．開大喇叭的音樂聲，其音調(diào)就越高
C．我們能聽到喇叭發(fā)出的音樂，是通過空氣傳播的
D．響亮的音樂聲，對于附近認真學習的同學來說是噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖十六乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．
（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是小華用的水的質(zhì)量比小明的大．
（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度高于（填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表．
序號動滑輪重力
G動/N		鉤碼重力 G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力 F/N繩端移動距離s/m機械
效率η
10.110.20.683.3%
20.120.21.10.4
30.220.20.483.3%
（1）實驗時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第1次實驗時，繩端移動的距離為0.4m．
（3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為90.9%．
（4）第3次實驗時，繩的拉力約為1.2N．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將減�。ňx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列設(shè)備與應(yīng)用知識相符合的是（　�。�
A．電磁繼電器--磁場對電流的作用B．電動機--通電導線周圍有磁場
C．發(fā)電機--電磁感應(yīng)D．電能表--測量電功率的儀表

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