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日常生活中發(fā)生的火災事故大多是短路導致的.小明同學猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小有關.于是他和同學用完全相同的器材組成兩個電路進行探究.開關同時閉合后,調節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶______.實驗表明:______.

【答案】分析:用完全相同的器材說明兩瓶內的電阻絲的電阻相同,煤油的質量相同,A瓶內煤油溫度變化大,由吸熱公式得出A瓶中煤油吸收的熱量多;即電流通過A瓶內電阻絲產生的熱量多,而電阻相同、通電時間相同,由焦耳定律Q=I2Rt得出電流產生的熱量與電流的關系.
解答:解:由題知,煤油的質量相同,
∵Q=cm△t,△tA>△tB
∴煤油吸收的熱量:
QA>QB,即:A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶多;
而煤油吸收的熱量是由電流通過電阻絲做功提供的(電流產生的熱量),
由題知,電阻絲的電阻相同,通電時間相同,
∵Q=I2Rt,
∴由實驗得出結論:在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產生的熱量越多.
故答案為:多;在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產生的熱量越多.
點評:本題考查了學生對吸熱公式和焦耳定律的掌握和運用,分析時用好控制變量法是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、日常生活中發(fā)生的火災事故大多是短路導致的.小明同學猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小有關.于是他和同學用完全相同的器材組成兩個電路進行探究.開關同時閉合后,調節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實驗表明:
在電阻和通電時間一定時,電流越大,電流產生的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

日常生活中發(fā)生的火災事故,大多是短路導致的.小明同學猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小有關.于是他和同學用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個電路進行探究.開關同時閉合后,調節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶
.實驗表明:在電阻和通電時間一定時,電流越
,電流產生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災事故大多是短路導致的.小明同學猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小有關.于是他和同學用完全相同的器材組成兩個電路進行探究.開關同時閉合后,調節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶________.實驗表明:________.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年廣東省廣州市從化市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

日常生活中發(fā)生的火災事故,大多是短路導致的.小明同學猜想:通電導體發(fā)熱多少可能與電流大小有關.于是他和同學用完全相同的器材組成如圖(甲、乙)所示兩個電路進行探究.開關同時閉合后,調節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶    .實驗表明:在電阻和通電時間一定時,電流越    ,電流產生的熱量越多.

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