6．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子
聽不到滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2
（1）小華不慎將方案污損，請(qǐng)將污損部分的內(nèi)容寫在橫線上：聽不到鬧鐘聲．
（2）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了：離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越�。ㄟx填“大”或“小”）的原理．
（3）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

分析 聲音的響度指聲音的大小，它與物體振動(dòng)的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離發(fā)聲體越近，聽到的聲音的響度越大；
從聽不見鐘聲的實(shí)際距離來分析物體的隔音性能，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想，聽不見鐘聲的實(shí)際距離越小，物體的隔音性能越好．

解答 解：
（1）聽到同一鬧鐘聲的大小與鬧鐘距離有關(guān)，所以鬧鐘放在鞋盒后，逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鬧鐘聲，記下人離盒子的距離；
（2）聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越��；
（2）實(shí)驗(yàn)中，聽不見鐘聲的實(shí)際距離越短，材料的隔音性能越好，反之隔音性能越差，由記錄的數(shù)據(jù)可知：
襪子比平裝書粗糙，衣服比塑料袋粗糙，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實(shí)際距離近；則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)．
故答案為：（1）聽不到鬧鐘聲；（2）小；（3）好；強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的能力，還考查運(yùn)用結(jié)論處理具體問題的能力；結(jié)合響度知識(shí)以及影響響度的因素等知識(shí)可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．人靜止站在汽車上時(shí)，如果汽車突然啟動(dòng)向前，人容易向后傾倒．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中白點(diǎn)處畫出汽車突然啟動(dòng)時(shí)，人受力情況的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹，如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，氣體的分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．該瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小
C．該瓶?jī)?nèi)氣體放出熱量，內(nèi)能減少
D．該瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一個(gè)物體以某一速度沖上粗糙的斜面，下列說法正確的是（　�。�
 
A．物體只受重力、支持力
B．物體只受到重力、沖力、支持力
C．物體只受到重力、摩擦力、支持力
D．物體受到重力、支持力、摩擦力和沖力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在做“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別接入同一電路中進(jìn)行試驗(yàn)，其中A，B，C，D四個(gè)透明的容器匯總密閉了等量的空氣，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中液面高度變化情況來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置將兩電阻絲串聯(lián)的目的是使電流相等．實(shí)驗(yàn)表明，在電流相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多，乙裝置可以用來研究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（3）通電一段時(shí)間后，小雨發(fā)現(xiàn)乙裝置與D容器相連的U型管中液面仍然是相平的，她用電壓表分別測(cè)量C，D容器上兩接線柱的電壓，發(fā)現(xiàn)第一次電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)，第二次較小，則裝置出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是D容器上兩接線柱短路．
（4）清除故障后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，可以發(fā)現(xiàn)A，B，C，D四個(gè)透明的容器中，C容器中空氣溫度上升較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用40N的水平拉力將重為100N的物體沿水平方向拉動(dòng)3m，此過程中，重力所做的功是0J，拉力所做的功是120J．

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18．顯微鏡作用是將微小的物體放大，物鏡成的是倒立、放大的實(shí)像；而望遠(yuǎn)鏡作用是觀察遠(yuǎn)處的物體，物鏡成的是倒立、縮小的實(shí)像．

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15．滑動(dòng)變阻器是通過改變電阻絲連入電路中的電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻的大�。趫D所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V1示數(shù)將不變，電流表的示數(shù)將變小，電壓表V2與電流表A的比值變大（填“變大”“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小紅和小方通過實(shí)驗(yàn)研究將物體放入液體的過程中容器對(duì)桌面壓力的變化情況．她們將甲，乙兩個(gè)柱形物體先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并將其逐漸浸入同一容器的液體中（液體不溢出），如圖所示，她們讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并測(cè)得容器對(duì)桌面壓力F桌，然后根據(jù)相關(guān)物理量計(jì)算出物體所受浮力F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表一，表二中．
（1）小紅分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或3與9、或4與5、或4與10、或5與10）后得出結(jié)論：柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器對(duì)桌面壓力相同．
（2）小華分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1，2，3，或7，8，9后得出結(jié)論：同一柱形物體浸入液體中，物體所受浮力越大，容器對(duì)桌面壓力越大．
（3）兩位同學(xué)交流討論后，發(fā)現(xiàn)她們的結(jié)論都有不合理之處．分析表一中使用序號(hào)5與6的數(shù)據(jù)與小紅結(jié)論不符的原因：容器底對(duì)物體有向上的支持力
（4）兩位同學(xué)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-6或7-12的容器對(duì)桌面壓力F空與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系可得出的結(jié)論是：同一物體浸入液體中，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越小，容器對(duì)桌面的壓力F桌越大．
小紅的記錄表 物體甲（重為32N）（表一）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
F（N）22181410108
F浮（N）101418222222
F桌（N）788286909092
小方的記錄表物體乙（重為40N）（表二）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)789101112
F（N）30252218158
F浮（N）101518222222
F桌（N）7883869093100

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