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【題目】為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設計了如下圖所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化情況:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

-4

-2

0

0

0

0

1

2

(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖坐標上畫出冰熔化的圖象;

(2)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:

__________________________________________;

__________________________________________

(3)小麗與同學交流時發(fā)現(xiàn),在開始2min升溫快,最后2min升溫慢,請你做出合理的解釋:

_________________________________________________________________________

【答案】見解析所示 熔化前溫度不斷上升 熔化時溫度不變 水的比熱容大于冰的比熱容

【解析】

(1)如圖:

(2)(1)圖可知:①熔化前的溫度不斷上升;②熔化時溫度不變.(答案不唯一),(3)開始2min時,冰還沒有開始熔化;最后2min時,冰已完全熔化成液態(tài)水;由于水的比熱容比冰的大,因此在相同時間內,水吸收的熱量多,溫度上升的較少。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各電表選擇的量程如圖所示,要求閉合開關后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變).下列說法正確的是( )

A. 在滑動變阻器滑片向左移動的過程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大

B. 電路的總功率最大值為10.8W

C. 小燈泡的電功率最小值為0.75W

D. 滑動變阻器允許調節(jié)的范圍是18Ω60Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組通過實驗測算如圖(甲)滑輪組的機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表.

滑輪組

鉤碼重

鉤碼提升高度

拉力

拉力移動的距離

滑輪組的機械效率

完成表格填寫____________________

若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率跟原來相比將________.(選填不變”、“變小變大”)

有同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關.根據(jù)探究目的,他們測算出如圖(甲)所示的滑輪組的機械效率后,請你在圖中畫出下一步實驗所需的組裝圖 _______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(提出問題)水和空氣哪種物質的導熱性能好?

(猜想與假設)小明進行了如下猜想:

猜想一:水的導熱性能好;

猜想二:空氣的導熱性能好.

(設計與進行實驗)

小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如上圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

(實驗結論)

分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:________

(評估與交流)

對甲、乙兩個瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的________相同.

熱牛奶放在水中溫度下降是通過________方式來________(選填增加減少)內能.

進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越________的.

(實驗拓展)

如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是________

A.將滾燙的熱茶冷卻分鐘,然后加適量冷牛奶

B.先將適量的冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻

物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢,若小明用冷卻速度來表示物體冷卻快慢,則冷卻速度可定義為:質量為千克的物體,________叫做冷卻速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于內能,下列說法中正確的是(

A. 冬天用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式改變內能的

B. 物體的機械能增加,其內能也一定增加

C. 的冰熔化成的水,由于溫度不變,所以它的內能不變

D. 的物體也具有內能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重12N的物體G在豎直向上大小為8N的拉力F的作用下上升了0.2m,繩子自由端拉動的速度是0.1m/s.這一過程中,能得到的結論是( )

A.力F做功的時間為2s

B.該動滑輪的機械效率為80%

C.克服動滑輪重所做的額外功為0.8J

D.拉力F做功的功率為0.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的裝置探究較長杠桿的機械效率,每個鉤碼的質量為,為支點,實驗時:

只鉤碼懸掛在點,在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為,測得、兩點上升的高度分別為,此時杠桿的機械效率為________.(用物理量的符號表示)請寫出使用該杠桿做額外功的主要原因:________

只鉤碼懸掛在點,在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時彈簧測力計的示數(shù)將________,若使點上升高度為,此次彈簧測力計做的功將________第一次做的功,此時杠桿的機械效率,將則________

逐漸增加點懸掛的鉤碼只數(shù),保持在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使點上升高度仍為,則杠桿的機械效率將逐漸________(變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】飛艇勻速上升時受到 1000N 豎直向上的浮力。若在載物筐中再加 100N 的物體,飛艇能勻速下降。設飛艇上升和下降時所受浮力和阻力的大小不變,則下列說法中正確的是

A. 飛艇在勻速上升的過程中受到的重力是 950N

B. 飛艇在勻速下降的過程中運動狀態(tài)一直在改變

C. 飛艇上升和下降時受到阻力的大小均為 50N

D. 飛艇勻速上升時受到的合力比勻速下降時受到的合力大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,用箭頭標出了部分接線中的電流方向。a、bc、d間或接電源,或接用電器,但在圖中均未畫出。根據(jù)圖示,可以判定電源(

A. 只能接在a、b

B. 只能接在c、d

C. 可以接在a、b間;也可以接在c、d

D. 條件不足,無法判定

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