3．下列是小明對日常生活的估測，其中說法正確的是（　�。�
A．兩個雞蛋受到的重力約為0.5N
B．一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓強(qiáng)約為104Pa
C．一輛小轎車的功率約為10W
D．百米短跑運(yùn)動員的動能約為300J

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個．

解答 解：
A、兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．故A不符合實(shí)際；
B、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對地面的壓強(qiáng)為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=104Pa．故B符合實(shí)際；
C、一般小汽車的功率在80kW左右．故C不符合實(shí)際；
D、百米短跑運(yùn)動員的動能可以達(dá)到3000J．故D不符合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．作勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3：2，甲、乙兩物體的運(yùn)動路程之比是3：4，則它們的運(yùn)動時(shí)間之比是1：2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有一只用完后沒有甩過的體溫計(jì)，讀數(shù)停留在38.4℃，被誤用來測量病人的體溫，如果病人的實(shí)際體溫是37.2℃，體溫計(jì)的示數(shù)為38.4℃；如果病人的實(shí)際體溫是38.8℃，體溫計(jì)的示數(shù)是38.8℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．兩手相互搓揉，手掌發(fā)熱
B．用火爐燒水，水的溫度升高
C．高速列車通過后，鐵軌的溫度升高
D．用雙手反復(fù)彎折鐵絲，被彎折處的鐵絲溫度升高了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．公交車上前、后兩張門旁的柱子上各有一個按鈕開關(guān)，只要按其中一個開關(guān)，坐在駕駛座上的司機(jī)聽到他旁邊的電鈴響，就知道有人要下車．如圖所示的電路中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2013年6月11日，我國利用長征系列運(yùn)載火箭把“神舟十號”飛船成功送人太空．當(dāng)火箭在加速上升的過程中，燃料燃燒時(shí)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，部分內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而使火箭的機(jī)械能增大；當(dāng)飛船在環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動時(shí)，動能減小，勢能增大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從如圖A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是A（A或B）套裝置．
 時(shí)間min 01 2345678910
 溫度℃9092949698100101102102102102
（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）從甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是102℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（5）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的質(zhì)量不同．
（6）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．
（7）分析評估A、B兩套裝置：A裝置由于加蓋，導(dǎo)致熱量損失少，液體上方的氣壓大，故導(dǎo)致所測水的沸點(diǎn)不是當(dāng)?shù)貧鈮合滤姆悬c(diǎn)；
B裝置熱量損失大，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)長，所測水的沸點(diǎn)是當(dāng)?shù)貧鈮合滤姆悬c(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示．
額定電壓220V
額定加熱功率550W
指示燈功率0.2W
袋內(nèi)充水質(zhì)量1kg
自動斷電溫度65℃
請你計(jì)算，電熱水袋正常加熱時(shí)：
（1）通過發(fā)熱體R的電流．
（2）發(fā)熱體R的阻值．
（3）通電10min，發(fā)熱體R消耗的電能．
（4）分析圖乙和表中數(shù)據(jù)，比較紅色指示燈L和發(fā)熱體R的電阻大小，并簡要說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在測定一個未知電阻RX的阻值時(shí)，小明和小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R1是電阻箱，S1為單刀積擲開關(guān)．
（1）閉合開關(guān)S后，把開關(guān)S1接到觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使電壓表有個合適的示數(shù)U； 把開關(guān)S1接到觸點(diǎn)2后，小明和小亮采取了不同的實(shí)驗(yàn)操作．
小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調(diào)節(jié)電阻箱R1，直到電壓表示數(shù)為U；
小亮的操作：同時(shí)調(diào)節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1，直到電壓表表示數(shù)為U．
你認(rèn)為兩人的操作中，小明的操作是正確的．
（2）選擇正確的實(shí)驗(yàn)操作后，電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為108Ω，則待測電阻RX的阻值應(yīng)為108Ω．
（3）下列實(shí)驗(yàn)中，所用方法與上述相同的是A
A．探究二力的合成時(shí)，用合力來代替兩個力的作用效果
B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，保持壓力一定
C．探究力與運(yùn)動的關(guān)系時(shí)，推理出小車在不受力時(shí)的運(yùn)動情況
D．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)時(shí)，用U型管兩側(cè)液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強(qiáng)的大�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案