12.如圖是某太陽能熱水器,向其中注入35kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃,這段時間該熱水器中的水吸收的熱量Q=5.88×106J;若用煤燃燒來提供如此多的熱量,需完全燃燒0.168千克煤.[C水=4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值為3.5×107J/kg].

分析 利用公式Q=cm△t可計算水吸收熱量的多少;利用公式Q=mq可計算需要燃燒天然氣的質(zhì)量.

解答 解:
水吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(Kg•℃)×35kg×(50℃-10℃)=5.88×106J;
相當于完全燃燒煤的質(zhì)量:m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{{Q}_{吸}}{q}$=$\frac{5.88×1{0}^{6}J}{3.5×1{0}^{7}J/kg}$=0.168kg.
故答案為:5.88×106;0.168.

點評 (1)此題中熱量的計算公式Q=cm△t和Q=mq是解題中用到的主要知識,是我們應該熟練運用的.
(2)注意△t的含義是溫度升高(或降低)了多少.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小華利用如圖所示的實驗器材和許多大頭針,設(shè)計了探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗裝置:
(1)實驗中是通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少,來確定電磁鐵磁性的強弱.
(2)為了研究磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系,應將另一個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)在電路中,使兩電磁鐵中的電流相等.根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是電流相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
(3)在與同學們交流討論時,小明所在的二實驗小組經(jīng)過提出一個問題:“當線圈中的電流火熱匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)鐵芯大小有關(guān)?”老師針對上述問題,又給了小明這一組大鐵釘和小鐵針、大銅針和小銅針各一枚,小明思考片刻,選擇了兩個鐵針又開始進行了實驗探究,請思考,為什么不選擇兩個銅針進行實驗探究呢?答:因為鐵釘被磁化,使螺線管的磁場增強,而銅釘不能被磁化,不能作為電磁鐵的鐵芯.

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3.下列說法正確的是( 。
A.化石能源和太陽能是可再生能源
B.利用聲和電磁波都能測量月球到地球的距離
C.同步衛(wèi)星的“同步”是指該衛(wèi)星與地球相對靜止
D.小轎車的安全帶做得較寬是為了增大壓強和保證安全

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20.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小華同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率為1W的小燈泡,連接的部分電路如圖甲所示.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(1)請用筆代替導線將正確的電路連接完整.
(2)電路連接正確后,小華進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流表為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中正確的是( 。
A.電鈴是利用電流的熱效應來工作的
B.奧斯特實驗說明了通電導線周圍有磁場
C.只要用手接觸家庭電路的火線或零線,都會發(fā)生觸電事故
D.教室中日光燈的電功率大約是90W

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17.我國在一些缺水地區(qū),許多群眾需要到很遠的地方挑水飲用.一人在挑水時為了防止水濺出桶外,在水面上放一薄木板(如圖乙所示),木板有$\frac{4}{5}$體積浸入水中.若該木板體積為150cm3,桶內(nèi)水深35cm,求:
(1)木板受到的浮力和木板的密度.
(2)若桶底的面積為40cm2,則桶底受到水的壓力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖是一種常見的動圈式話筒的原理圖,當人對著話筒說話時,聲帶因振動而發(fā)出聲音,聲波使與膜片相連的線圈振動并產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流,這是利用電磁感應的原理工作的,利用該原理可制成發(fā)電機(發(fā)電機/電動機)

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1.某型號的電熱暖手寶袋內(nèi)裝有1kg的水,用來充當吸熱或放熱的物質(zhì),這是因為水的比熱容較大;使用前先通電加熱,使暖手寶內(nèi)的水溫由5℃上升至65℃,則此過程中水吸收的熱量為2.52×105J,相當于完全燃燒12g煤放出的熱量.[已知:c=4.2×103J/(kg•℃),q=2.1×107J/kg].

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2.下列說法正確的是( 。
A.用注射器推藥液是利用了大氣壓強的作用
B.彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,是由紅、黃、藍三色光疊合而成的
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