某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越。M(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全______.
(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是______.
②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運(yùn)動距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s468
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車在水平方向上所受力為______,將做______運(yùn)動.
③小張還由此反向推斷:小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越大.她的說法不正確,請你幫她將錯誤之處圈出來,并在其下方改正.
④小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?______.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)理由是什么?______.
⑤從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是______
A.沒有力,物體就無法運(yùn)動          B.力是維持物體運(yùn)動的原因
C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

【答案】分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),它聲音可以在氣體、固體、液體中傳播,但不能在真空中傳播.
(2)①影響小車運(yùn)動距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大小;二是小車到達(dá)水平面時速度的大。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦力的關(guān)系時,必須確保小車到達(dá)水平面時的速度相同.
②小車在水平方向上只受摩擦力作用,當(dāng)摩擦力為零時,小車在水平方向上不受力,合力為零處于平衡狀態(tài).
③力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越快.
④小車在水平面上運(yùn)動時只受摩擦力作用,在運(yùn)動過程中小車克服摩擦力做功,動能減小,小車克服摩擦力做的功等于小車動能的減少量.
⑤由上述實(shí)驗(yàn)可知:小車受力作用運(yùn)動狀態(tài)改變,不受力時做勻速直線運(yùn)動,運(yùn)動狀態(tài)不變,說明物體的運(yùn)動不需要力來維持,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
解答:解:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時,鬧鐘聲音減小,由此可以推論,當(dāng)罩內(nèi)是真空時,聲音將完全消失.
(2)①使小車從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度.
②由表知:小車受的摩擦力越小,運(yùn)動距離越遠(yuǎn),由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車在水平方向上所受力為零,將做勻速直線運(yùn)動.
③小車到達(dá)水平面時速度相等,在摩擦力作用下最終停下來,小車速度的變化量相等.由圖知:小車受的摩擦力越大,小車的運(yùn)動時間越短,由于小車速度的變化量相等,運(yùn)動時間越短,小車速度變化越快.小張還由此反向推斷:小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越快.
④小車到達(dá)水平面時速度相等,動能相等,最終小車停下來,動能為零,小車動能的變化量相等,因?yàn)樾≤嚳朔Σ亮ψ龅墓Φ扔谛≤噭幽艿淖兓浚孕≤嚳朔Σ亮ψ龅墓ο嗟龋?br />⑤從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,可知:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,C正確.
故答案為:(1)消失.(2)①小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度.②零,勻速直線.
③小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越快.④相等,小車克服摩擦力做的功等于小車動能的變化量,三次小車動能的變化量相等. ⑤C.
點(diǎn)評:1、此題是結(jié)合聲音的傳播條件考查物理學(xué)方法中的推理法,要學(xué)會靈活運(yùn)用.
2、注意速度變化大和速度變化快的區(qū)別,它們含義不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?如皋市一模)某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越。M(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全
消失
消失

(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是
小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度
小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度

②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運(yùn)動距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s 4 6 8
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車在水平方向上所受力為
,將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
③小張還由此反向推斷:小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越大.她的說法不正確,請你幫她將錯誤之處圈出來,并在其下方改正.
④小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)理由是什么?
小車克服摩擦力做的功等于小車動能的變化量,三次小車動能的變化量相等
小車克服摩擦力做的功等于小車動能的變化量,三次小車動能的變化量相等

⑤從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
C
C

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動          B.力是維持物體運(yùn)動的原因
C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?北塘區(qū)一模)某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
興趣小組類比聲音傳播需要介質(zhì)的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是
小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度
小車到達(dá)水平面時獲得相同的速度

②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運(yùn)動距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s 4 6 8
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
③小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)
④從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
C
C

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動       B.力是維持物體運(yùn)動的原因
C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因   D.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小.進(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全
消失
消失

(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是
控制小車到水平面上的初速度相同
控制小車到水平面上的初速度相同

②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運(yùn)動距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s 4 6 8
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車將做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動.
③小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)
④從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
C
C

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動           B.力是維持物體運(yùn)動的原因
C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:

⑴為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小。進(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全 

⑵ 小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖。

①從同一高度自由滑下的目的是   。

②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄

表面

毛巾

棉布

木板

摩擦力

最大

較大

最小

小車運(yùn)動距離

最近

較遠(yuǎn)

最遠(yuǎn)

小車運(yùn)動時間/s

4

6

8

由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車將做  運(yùn)動。

③小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?  。(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)

④從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是 

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動     B.力是維持物體運(yùn)動的原因

C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因    D.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時的運(yùn)動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越。M(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全   
(2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是   
②他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運(yùn)動距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
小車運(yùn)動時間/s468
由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時,小車將做     運(yùn)動.
③小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?    .(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)
④從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是   
A.沒有力,物體就無法運(yùn)動           B.力是維持物體運(yùn)動的原因
C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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