17．住在非洲沙漠中的居民，由于沒(méi)有電，夏天無(wú)法用冰箱保鮮食物，一位物理教師發(fā)明了“沙漠冰箱”．它是由一個(gè)內(nèi)罐和一個(gè)外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖所示，使用時(shí)將食物放入內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風(fēng)處，并經(jīng)常在兩罐間灑些水．
（1）“沙漠冰箱”制冷原理是什么？
（2）放在干燥通風(fēng)的地方是為什么？

分析 （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、空氣流動(dòng)，加快或減慢蒸發(fā)時(shí)就從這三個(gè)因素考慮；
（2）沙漠冰箱是通過(guò)加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱來(lái)降低食物溫度的；因此所采取的措施也是圍繞如何加快水的蒸發(fā)來(lái)展開(kāi)的．

解答 解：（1）經(jīng)常向沙子上灑水，保證了水分的持續(xù)蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用從而降低了食物的溫度，對(duì)食物起到保鮮的作用．制冷原理：水在蒸發(fā)過(guò)程中，吸熱，使灌的溫度降低．
（2）在干燥通風(fēng)的地方，由于空氣流動(dòng)加快、加速水份的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使制冷加快．

點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)實(shí)際應(yīng)用考查了加快液體蒸發(fā)的方法，對(duì)于加快蒸發(fā)以及蒸發(fā)吸熱的考查經(jīng)常聯(lián)系在一起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答vAB=0.2m/s；vBC=0.5m/s．
（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越大，是在做變速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（l）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整，要求：滑片向右移電流變大（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．
①閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C．
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R斷路    D、滑動(dòng)變阻器斷路
②根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比．
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.30.4
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示．
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B；
A．變阻器滑片     B．電壓表示數(shù)       C．電流表示數(shù)
②為了順利完成本實(shí)驗(yàn)，他所選擇的變阻器是C（選填序號(hào)）；
A．10Ω 1.5A      B．20Ω　1A         C．30Ω 0.5A
③由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有移動(dòng)滑片就讀電流表示數(shù)，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．改正錯(cuò)誤后，由表2可得結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比．
（4）將定值電阻換成小燈泡，利用該實(shí)驗(yàn)電路還能測(cè)出小燈泡的電阻．
①開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最左端．（選填“左”或“右”）
②閉合開(kāi)關(guān)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，觀察到電壓表、電流表示數(shù)都不變，且燈炮始終很亮，其原因可能是滑動(dòng)變阻器的接線柱接了上面兩個(gè)；
③若小燈上標(biāo)有“2.5V  0.3A”字樣，該燈正常發(fā)光時(shí)，燈絲電阻阻值為8.3Ω；當(dāng)該燈兩端電壓為2V時(shí)，燈絲電阻阻值小于（填“大于”、“小于”、“等于”）正常發(fā)光時(shí)的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小周用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)前，小周將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)節(jié)凸透鏡和白紙的距離，直到在白紙上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖1所示，她測(cè)得的焦距是10cm．
（2）小周在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燭焰的像沒(méi)有成在光屏的中央，如圖2所示，老師告訴她需要將光屏向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）在成像時(shí)，用一張紙遮住了透鏡的上半部分，光屏上的像將只是變暗（選填“消失”、“還剩一半”或“只是變暗”）．
（4）某次小周在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣在光具座上移動(dòng)光屏都無(wú)法承接到像，請(qǐng)你分析可能的原因蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)．
（5）凸透鏡在生活中有著廣泛的應(yīng)用，放大鏡就是其中一種，視力不好的小周爺爺在用放大鏡看近處報(bào)紙上的字時(shí)，看到的是正立（填“正立”、“倒立”）、放大（填“放大”、“縮小”）的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小李正在家寫(xiě)作業(yè)突然空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”了，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．電壓太低
B．同時(shí)工作的用電器太多，總功率過(guò)大
C．某條線路斷路
D．用電器金屬外殼沒(méi)有接地

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，本月共消耗電能82kW•h，若按0.5元/kW•h計(jì)算，他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)41元，他家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)8800W；若只將某一個(gè)用電器接入電路中，電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，則該用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為0.1kW•h，其電功率為600W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．“掩耳盜鈴”是我們熟知的寓言故事，請(qǐng)你從物理學(xué)角度說(shuō)說(shuō)盜賊失敗的兩個(gè)主要原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物態(tài)變化中，屬于放熱現(xiàn)象的是（　　）
A．初春，冰雪消融匯成溪流
B．盛夏，剛從冰箱拿出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水滴
C．金秋，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
D．寒冬，曬在室外冰凍的衣服也會(huì)干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)勻速上升（保持0點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2
完成下列問(wèn)題：
（1）步驟②中空白處應(yīng)填上勻速．
（2）若測(cè)得G=2.5N，F(xiàn)=1.2N，h1=8cm，h2=20cm，則杠桿機(jī)械效率為η=83.3%．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則有用功不變，杠桿的機(jī)械效率將變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案