12．如圖電路所示，若要求變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)減小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器哪兩個(gè)接線柱接到M、N之間（　　）
A．b與cB．a與cC．a與dD．c與d

分析 要使電流表的示數(shù)減小，就必須使滑片P向右滑動(dòng)時(shí)變阻器的電阻增大，一定選擇a接線柱，據(jù)滑動(dòng)變阻器“一上一下”接法，可知應(yīng)將a、c或a、d接入M、N．

解答 解：A、滑動(dòng)變阻器b、c兩個(gè)接線柱接到M、N之間，滑片右移，接入電路的電阻變小，電路中電流變大，不合題意；
B、滑動(dòng)變阻器a、c兩個(gè)接線柱接到M、N之間，滑動(dòng)變阻器的左半段接入電路，滑片右移，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻增大，電路電流減小；符合題意．
C、滑動(dòng)變阻器a、d兩個(gè)接線柱接到M、N之間，滑動(dòng)變阻器的左半段接入電路，滑片右移，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻增大，電路電流減小；符合題意．
D、滑動(dòng)變阻器c、d兩個(gè)接線柱接到M、N之間，滑動(dòng)變阻器被短路，滑動(dòng)變阻器不能改變電路中的電流．不符合題意．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，一定要選擇一上一下接線柱，并且滑動(dòng)變阻器連入電路的部分，取決于連入電路的下面接線柱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，拉力F=80N，物體重G=120 N，經(jīng)過(guò)t=10s的時(shí)間，物體被勻速提高的距離 h=3m．求：
（1）有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）該滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，鵬鵬同學(xué)選擇了一個(gè)銘牌為“4V  2W”的小燈泡進(jìn)行測(cè)量，電源電壓為6V，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)室有如下四種滑動(dòng)變阻器可以選擇，應(yīng)選用C
A.20Ω  0.2A     B.2Ω  1A    C.20Ω  1AD.2000Ω  1A
（2）請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中完成電路連接．
（3）實(shí)際連接電路時(shí)，如果鵬鵬不小心把電流表與電壓表的位置接反了，閉合開關(guān)后會(huì)造成D
A．電流表燒壞   B．燈泡燒壞    C．電壓表燒壞    D．燈泡不亮
（4）改正電壓表和電流表位置后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的表盤如圖乙所示，可能原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了．
（5）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了一次后隨即熄滅，造成這種現(xiàn)象的原因可能是閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處．
（6）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
電壓U/V4.543.532.521.51
電流I/A0.560.550.510.480.420.340.270.18
發(fā)光情況最明亮明亮亮較亮較暗微光熄滅熄滅
從表中可以看出，燈泡在4V電壓下的實(shí)際功率是2.2W．分析表中數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)致家里的燈泡時(shí)亮?xí)r暗的原因可能是實(shí)際電壓時(shí)高時(shí)低．將小燈泡的U-I圖象繪制出來(lái)，發(fā)現(xiàn)圖象不是一條直線，如圖丙所示，形成的原因是：燈泡的電阻受溫度影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．胡蝶同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：在磨砂玻璃下放一張投影片，再放在投影儀上，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)也看不到投影片清晰的像，這是由于光在磨砂玻璃上發(fā)生了漫反射．當(dāng)在磨砂玻璃上加些水，磨砂玻璃就變得透明，這時(shí)在屏幕上可以看見一個(gè)倒立放大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于如圖中物理現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．
利用慣性使錘頭套緊
B．
細(xì)繩拴著的橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
C．
鎖下落時(shí)，鎖的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．
小女孩受到向左的力，墻壁沒有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一位同學(xué)家上月10日電能表的示數(shù)為，本月30日電能表的示數(shù)為，這段時(shí)間內(nèi)他家消耗的電能是50kW•h．這些電能可供功率為5kW的用電器工作10h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，小燈泡L標(biāo)有“6V  6W”字樣，R2=6Ω，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.2A，這時(shí)小燈泡L正常發(fā)光，求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R1的阻值；
（3）當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，電流表的示數(shù)和小燈泡L消耗的功率．（不考慮溫度對(duì)小燈泡燈絲阻值的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．甲、乙兩人從彈簧秤兩頭用力拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)示數(shù)為500N，此時(shí)，甲用力為500N，乙用力為500N，合力為0N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖甲裝配儀器 （圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡和光屏三者中心不在同一高度；
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向上 調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊． 為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動(dòng)（填“左”或“右”）；
（3）若想從光屏這側(cè)透過(guò)透鏡看到蠟燭正立、放大的像，此時(shí)應(yīng)將物體放在B點(diǎn)（填字母）．

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖乙所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是C      
A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
（5）小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示．同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是D
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
（6）光源“F”放在15cm處，其大小如圖�。ˋ）所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像D．

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