針對(duì)圖中各圖，下列說法正確的是（　�。�
A．
演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B．
敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．
隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小
D．
城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
A、手指在弦上按壓位置的變化，可以改變物體振動(dòng)的頻率，從而改變發(fā)聲的音調(diào)．選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意．
B、敲鑼時(shí)，用力越大，物體振幅越大，響度越大．選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意．
C、抽氣的過程中，瓶?jī)?nèi)氣體越來越少．由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會(huì)越來越小，故符合題意．
D、安裝在路段兩旁的透明板墻，可以從傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)說法正確，符合題意．
故選CD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲音從空氣中傳入到玻璃中，它的傳播速度大小將（　�。�
A．不變B．變大
C．變小D．如何變化不能確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2006年全國青少年科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品是如圖所示的瓷磚制作的樂器．這名學(xué)生用同種瓷磚切割成寬度相同而長(zhǎng)度不同的磚條，用小錘敲擊時(shí)，就能發(fā)出悅耳動(dòng)聽的音樂聲．當(dāng)用相同的力敲擊這些磚條時(shí)，它們發(fā)出的聲音的______不同．若圖中的瓷磚條剛好能發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7”的聲音來，則發(fā)出“1”音的是圖中的______．（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列做法用來改變音調(diào)的是（　�。�
A．老師用擴(kuò)音器講課
B．在公共場(chǎng)所“輕聲”說話
C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉
D．依次敲擊裝有不同高度水的瓶子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第______次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如果第二次劃齒的力量較大，______次發(fā)出的聲音較響．如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則______把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

動(dòng)畫片的配音常用的慢錄快放的形式把成年人的聲音變成了小孩子的聲音．這樣做是為了在放音時(shí)，使錄音機(jī)的喇叭紙盒振動(dòng)______（加快/減慢），使音調(diào)______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

蝴蝶的翅膀在2s內(nèi)做了30次振動(dòng)，蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率是多少？人類能聽到嗎？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

音樂課上，當(dāng)老師的發(fā)音偏高時(shí)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，是因?yàn)樗麄兊模ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．音色不好B．響度不夠C．頻率不夠D．振幅不大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)做了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
（1）往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，分別從瓶口向瓶?jī)?nèi)吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同水量的瓶發(fā)出聲音的音調(diào)是______（選填“相同”或“不同”）的，以此類推他得出結(jié)論：若是向熱水瓶中灌水時(shí)，由于瓶中______（選填“水”或“空氣”）振動(dòng)發(fā)聲，水瓶中灌的水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)越______（選填“高”、“低”）．
（2）他又發(fā)現(xiàn)用細(xì)棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出音調(diào)______（選填“相同”或“不同”）的聲音，由此他聯(lián)想：醫(yī)生用手叩擊患者腹部時(shí)，聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水，其依據(jù)是______．
A．聲音的音調(diào)B．聲音的響度
C．聲音的音色D．都可以
（3）將裝有紅色水的透明玻璃瓶放在白紙前，發(fā)現(xiàn)白紙上呈現(xiàn)______色，透過紅色瓶子看藍(lán)色的花瓣，花瓣成______色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案