【題目】小李身高1.6m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，則他離自己在鏡中的像______m，當他慢慢遠離平面鏡時，像的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若小李恰好通過鏡子看到了小明的眼睛，則小明_____（選填“能”、或“不能”）通過鏡子看到小李的眼睛。

【答案】 3 不變 能

【解析】根據(jù)平面鏡成像的特點知，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，則他離自己在鏡中的像的距離應(yīng)為物距的二倍，即3m；像的大小與物體的大小有關(guān)，故當他慢慢遠離平面鏡時，像的大小將不變；根據(jù)光路的可逆性知，若小李恰好通過鏡子看到了小明的眼睛，則小明也能通過鏡子看到小李的眼睛。

故答案為： 3；不變 ； 能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一個重9N 的動滑輪來提升物體，在實際工作中豎直向上的拉力為30 N ，則動滑輪的機械效率 （ ）

A．一定等于85% B．一定大于85%

C．一定小于85% D．以上情況都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)該量取 相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

（2）通過實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙（選填“大于”、 “小于”或“等于”）。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】哈密瓜有“瓜中之王”的美稱，含糖量在15%左右，形態(tài)各異，風味獨特，有的帶奶油味、有的含檸檬香，但都味甘如蜜，其香襲人，享譽國內(nèi)外．哈密瓜不但好吃，而且營養(yǎng)豐富，藥用價值高．一天，墨墨買了一個質(zhì)量為3 kg＝_______t的哈密瓜．他將哈密瓜切成小塊后，再次稱量，發(fā)現(xiàn)哈密瓜的質(zhì)量沒變，說明物體的質(zhì)量與________無關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是27 g的鋁塊，體積是10 cm3，則鋁塊的密度是________g/cm3，將這個鋁塊削去一半，剩余鋁塊的密度_________(填“變大”“不變”或“變小”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定鹽水密度的實驗中，小東同學(xué)按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設(shè)計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小東在測量質(zhì)量的過程中，發(fā)現(xiàn)指針靜止時的位置如圖甲所示，則接下去的正確操作應(yīng)是
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.向右調(diào)游碼或適當增加右盤中的砝碼及調(diào)游碼
D.向左調(diào)游碼或適當減少右盤中的砝碼及調(diào)游碼
（2）如圖乙顯示的是從燒杯中倒出部分鹽水后，再次置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；圖丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總1/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總2/g

倒出鹽水的質(zhì)量m總/g

鹽水的密度
ρ/kgm﹣3

190

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用電器中，屬于使用了壓力傳感器的是（ ）

A. 電子秤 B. 抽油煙機 C. 電視遙控器 D. 電冰箱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊石碑，體積為50 m3，為了測量它的質(zhì)量，取一塊50 cm3的石料作為樣品，測得質(zhì)量為140 g．求石碑的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 液體壓強是由液體重力產(chǎn)生的，所以液體越重，產(chǎn)生的壓強越大

B. 流體流速越大的地方壓強越小

C. 利用同一滑輪組提升重物時，提升的貨物越重機械效率越高

D. 質(zhì)量越大的物體慣性越大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案