【題目】學過摩擦力知識后,小強為了探究摩擦力的大小跟物體的重力關(guān)系,設(shè)計了如圖所示裝置進行探究.下表為同一空金屬盒在不同條件下,用質(zhì)量忽略不計的白紙拉動時的相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)實驗中根據(jù)______原理測出摩擦力的大小,將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上是為了_________。

(2)通過比較①②的數(shù)據(jù)可以知道滑動摩擦力的大小與________有關(guān),通過比較實驗______的數(shù)據(jù),可以知道滑動摩擦力的大小與物體的重力無關(guān)

(3)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗的優(yōu)點是__________________(寫出一點即可)。

(4)實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與_______________有關(guān)。

【答案】 二力平衡 改變金屬盒對白紙的壓力 壓力 ①③ 不需要勻速拉動 紙面的粗糙程度

【解析】解答：(1)利用二力平衡可知，當水平勻速拉動白紙時，摩擦力等于彈簧測力計的拉力大小

將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，金屬球因受到浮力作用而改變了金屬盒對白紙的壓力。

(2)通過比較①②的數(shù)據(jù)可以知道滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān), 探究摩擦力與重力的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力不變，改變總重力，根據(jù)此要求，只有①、③能滿足，所以通過比較實驗①、③的數(shù)據(jù),可以知道滑動摩擦力的大小與物體的重力無關(guān)(3)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；根據(jù)影響滑動摩擦力的因素可知實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與紙面的粗糙程度有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示。一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為F1，杯子對桌面的壓力為F2，桌子對杯子的支持力為F3，則下列選項正確的是

A. G2與F2大小相等B. F2與F3是一對相互作用力

C. F1與F3是一對平衡力D. G1與F1大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年，江西省將全面實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，其中有一項督導(dǎo)工作就是檢查實驗報告．以下是小璟同學做“測量小車的平均速度”時的實驗報告(摘要)．請你將其報告中的問題補充完整．

（實驗?zāi)康模y量小車的平均速度

（實驗原理）v＝

（實驗器材）小車、______、________、斜面、金屬擋板、長方體木塊

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數(shù)據(jù)）如表所示

（實驗分析）

(1)小車全程是做_______(填“勻速”或“變速”)運動．

(2)實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應(yīng)________(填“增大”或“減小”)斜面的坡度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)亮，而不亮。小易認為不亮的原因是短路，你認為他的判斷是______填“正確”或“錯誤”的。

小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測______的電流

填“干路”或“”，請評價其可行性并說明理由：______；

小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)。可得出的結(jié)論是：______；

根據(jù)上表信息，若燈泡的電阻大小為，則電路的總電阻為______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為 （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”）．

（2）當探究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量 的兩個小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．

（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能的大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/g

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離S/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？ ．（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 ．

（4）質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

表一（鋼球撞擊時的速度v=8cms﹣1）

序號

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號

鋼球撞擊速度v/cms﹣1

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的 對物體的動能影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2018·懷化)探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗如圖甲和乙所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來連接到電源兩端，通電一定時間后，比較兩個U形管中液面高度差的變化．

(1)在圖甲中，通過兩電熱絲的電流____；該實驗是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系．

(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系．

(3)在該實驗中，我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的．

(4)英國物理學家焦耳通過大量實驗，首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟____成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律，其表達式為____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實驗，所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示．

　 A　　B　　　C　　 　D　　　E　　　F

(1)本實驗所用到的研究方法是_______和__________．

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中D、E的兩次實驗進行比較，得出結(jié)論_____；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中E、F的兩次實驗進行比較，得出結(jié)論_____．

(3)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了_____來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊含的物理知識是通過_____來增大壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質(zhì)，某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示。

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時，橡皮筋 A 的伸長量為_________cm，橡皮筋 B 的伸長量為________cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋_____制成的測力計量程大，用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。

（3）將本實驗中相同的兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測力計，能夠測量力的最大值為__N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平地面上的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器內(nèi)盛有深為3H的水，容器的高為4H、底面積為5S。

① 求體積為4×10-3米3水的質(zhì)量m水。

② 現(xiàn)有三個大小不同的圓柱體合金塊（其規(guī)格如下表所示）可選，請選擇其中一個輕放入容器內(nèi)并滿足下列要求。

（a）圓柱體放入容器后，要求水對容器底面的壓強最大。則應(yīng)選擇序號為_______的圓柱體，求出此時水對容器底面的壓強p水。

（b）圓柱體放入容器后，要求容器對水平地面的壓強最大，則應(yīng)選擇序號為_______的圓柱體，求出此時容器對水平地面壓強p容。

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