【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
A B C D E F
(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是_______和__________.
(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中D、E的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論_____;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中E、F的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論_____.
(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了_____來(lái)減小壓力作用的效果;俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過(guò)_____來(lái)增大壓力的作用效果.
【答案】轉(zhuǎn)換法控制變量法在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯增大受力面積減小受力面積
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中分別控制受力面積和壓力相等,進(jìn)行研究,是控制變量法的應(yīng)用;用小桌下陷的程度表示壓力的作用效果,是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,即本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)相同受力面積時(shí),不同的壓力進(jìn)行比較,即圖中D、E的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)相同壓力時(shí),不同的受力面積進(jìn)行比較,應(yīng)該通過(guò)圖中E、F的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓力作用的效果;
俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓力的作用效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示。水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。以下說(shuō)法正確的是
A. 0~2秒,物體沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>
B. 4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力
C. 2~4秒物體受到的摩擦力是3N
D. 2~4秒物體所受合力為1N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于機(jī)械效率和功率的說(shuō)法中正確的是
A. 效率高的機(jī)械,功率一定大
B. 功率大的機(jī)械做的功一定多
C. 做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)械,功率一定大
D. 由于存在機(jī)械重和摩擦,所以機(jī)械的機(jī)械效率都小于1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小強(qiáng)為了探究摩擦力的大小跟物體的重力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.下表為同一空金屬盒在不同條件下,用質(zhì)量忽略不計(jì)的白紙拉動(dòng)時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)______原理測(cè)出摩擦力的大小,將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上是為了_________。
(2)通過(guò)比較①②的數(shù)據(jù)可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān),通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)______的數(shù)據(jù),可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的重力無(wú)關(guān)
(3)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是__________________(寫出一點(diǎn)即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與_______________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月26日,由我國(guó)自主研制的“海星6000”有纜遙控水下機(jī)器人完成首次科考應(yīng)用任務(wù),在多個(gè)海域獲取了環(huán)境樣品和數(shù)據(jù)資料。期間,“海星6000”最大下潛深度突破6000米,再創(chuàng)我國(guó)有纜遙控水下機(jī)器人(ROV)的最大下潛深度紀(jì)錄。若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力,機(jī)器人在下潛過(guò)程中
A. 受到的重力逐漸減小 B. 受到海水的浮力逐漸減小
C. 受到的浮力大于重力 D. 受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),提出了如下的多種猜想:
A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與液體的密度有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想_______是正確的:分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想_______是錯(cuò)誤的(填序號(hào)字母);
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想_______是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)_______可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);
(4)由圖知:鐵塊浸沒(méi)在水中受到的浮力是_______,鹽水的密度為 ________kg/m3;
(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),靜止于金屬軌道上的金屬桿向左運(yùn)動(dòng).
(1)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體具有______的作用,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,應(yīng)立即斷開開關(guān),這是為了防止電流過(guò)大,長(zhǎng)時(shí)間通電損壞_______.
(2)若要讓金屬桿向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的方法是_______.
A.改變電流方向或改變磁場(chǎng)方向
B.只能改變電流方向
C.電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)改變
D.只能改變磁場(chǎng)方向
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)金屬桿較重,不易起動(dòng),用下列輕質(zhì)材料管替代金屬桿后,會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果明顯的是_______.
A.細(xì)薄的塑料管
B.將錫箔紙卷在鉛筆上成細(xì)管狀,再抽出鉛筆,形成的錫箔細(xì)管.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將滑動(dòng)變阻器R1與定值電阻R2接入電源電壓不變的電路中. 閉合開關(guān)S,各表均有一定示數(shù),滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到某一位置,電壓表V1、V2示數(shù)的變化量分別為△U1、△U2.下列說(shuō)法正確的是
A. V1示數(shù)變大,V2示數(shù)不變
B. V1示數(shù)變大,△U1>△U2
C. V2示數(shù)變小,V2示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小
D. V2示數(shù)變小,V2示數(shù)和電流表示數(shù)之比不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,水平桌面上放有一個(gè)裝水的容器,一個(gè)木塊漂浮在水面上,用一個(gè)力F將木塊勻速壓入水中直至剛好浸沒(méi),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊壓入水中過(guò)程所受浮力逐漸變大
B.木塊壓入水中過(guò)程壓力F逐漸變大
C.容器底受到水的壓強(qiáng)保持不變
D.木塊漂浮時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)小于木塊剛好浸沒(méi)時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
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