14.在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明的實驗小組選擇了如圖的實驗裝置.
(1)實驗中選擇小卡片的目的是忽略小卡片自重(選填“體積”或“自重”)的影響.
(2)如圖甲,將系于小卡片兩對角的目的是忽略小卡片體積(選填“體積”或“自重”)的影響.左右支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端都掛上2個鉤碼,恰好能使小卡片在中間的方向相反,作用在一條直線上.為了探究這些力的關(guān)系是否是物體處于平衡狀態(tài)的必要條件,小明首先讓細(xì)線兩端掛上相同或不同個數(shù)的鉤碼多次實驗.他發(fā)現(xiàn)滑輪與支架支間的摩擦?xí)绊懙浇Y(jié)論的判斷,則他觀察到的實驗現(xiàn)象很可能是B.
A.當(dāng)兩邊鉤碼個數(shù)相同且質(zhì)量較小時,小卡片放手后會處于靜止?fàn)顟B(tài);當(dāng)兩邊鉤碼個數(shù)相同且質(zhì)量較大時,小卡片放手后會加速運動.
B.當(dāng)兩邊鉤碼個數(shù)不同且差異較小時,小卡片放手后能處于靜止?fàn)顟B(tài):當(dāng)兩邊鉤碼個數(shù)不同且差異較大時,小卡片放手后會加速運動.
C.無論兩邊鉤碼個數(shù)差異較小或較大時,小卡片放手后都處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上,進行如下操作:旋轉(zhuǎn)(選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否保持平衡.
(4)如圖乙,組員小紅用手向右拉住小卡片,把兩根細(xì)線都掛到左支架的滑輪上,此時兩個拉力的大小相等,他用在同一條直線上,方向相同,一松手小卡片就做加速運動.小紅得出結(jié)論:使物體平衡的兩個力的方向必須相反,你認(rèn)為這個實驗過程是否充分?不充分,理由是:沒有改變兩個力的方向關(guān)系多次試驗.
(5)如果完全忽略摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈以下原本靜止的滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地),則小卡片離開手指后將做勻速(選填“加速”、“減速”或“勻速”)直線運動,直至碰上右側(cè)的滑輪.

分析 (1)水平面上重力越大,壓力越大,滑動摩擦力也就越大,所以物體的重力越小對實驗的影響越;
(2)如果有摩擦力,則是三個力平衡,而不是二力平衡,摩擦力較小,所以對實驗影響較;
(3)旋轉(zhuǎn)小卡片可以使兩個力不在同一條直線上,松手后觀察小卡片的運動情況;
(4)為得出一個規(guī)律,必須獲得多次實驗數(shù)據(jù),從而避免偶然性;
(5)物體在平衡力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).

解答 解:
(1)小卡片的重力很小,可以忽略對實驗的影響,所以目的是不考慮小卡片的重力;
(2)甲圖中,將系于小卡片兩對角的目的是忽略小卡片體積的影響;
考慮滑輪與支架之間的摩擦,摩擦力和兩端的兩個拉力三個力平衡,故B正確;
(3)旋轉(zhuǎn)小卡片,使細(xì)線作用在它上面的力不在同一直線上,松手后,小卡片轉(zhuǎn)動最終靜止時,兩個力在同一直線上.所以實驗可以探究平衡力是否在同一直線上;
(4)只做一次實驗就得出結(jié)論,具有偶然性,應(yīng)改變兩個力的方向關(guān)系多次實驗,得出普遍規(guī)律;
(5)用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片,小卡片會向右運動,手不施力之后,它受到平衡力,所以繼續(xù)保持勻速直線運動狀態(tài).
故答案為:(1)自重;(2)體積;B;(3)旋轉(zhuǎn);(4)不充分;沒有改變兩個力的方向關(guān)系多次試驗;(5)勻速.

點評 探究平衡力條件的實驗,要體會掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)下列實驗操作步驟,正確的順序應(yīng)是:E、B、C、D、A.(填選項前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復(fù)C、D步驟
B.點燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處,移動光屏,尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
(2)下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是B(填選項前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測的方法調(diào)節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測的方法調(diào)節(jié)
(3)小明實驗時所用的凸透鏡焦距f=10cm,當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時,移動光屏,可以承接到一個清晰的倒立、縮小的實像(選填“放大”、“縮小”或“等大”);接著把蠟燭移至20cm刻度線處,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
(4)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像將逐漸向上移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某班在進行測定小燈泡阻值的實驗中:
(1)某小組根據(jù)已有器材,連接了實物電路如圖1所示,請根據(jù)實物連接圖在框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)電路接通前,小明用開關(guān)試觸,先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示,則產(chǎn)生的原因是電流表的量程選擇過小,小明調(diào)整電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2,則產(chǎn)生的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明進行“視力的矯正”探究活動,他將奶奶戴的老花眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖(甲)在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.

(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該讓光屏遠離凸透鏡.如果奶奶不戴眼鏡看書,應(yīng)該將書遠離(填“靠近”或“遠離”)眼睛.
(2)如圖(乙)所示的四幅小圖中,正確表示近視眼成像情況的是A圖,其矯正做法是C圖;遠視眼成像情況的是B圖,其矯正做法是D圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.為了探究滑動摩擦力,王超同學(xué)利用牙刷做實驗,當(dāng)用力勻速拖動牙刷時,刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的是( 。
A.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
B.牙刷受到的摩擦力的方向向左
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.牙刷受到的拉力和摩擦力不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“通電電阻的電流與電壓的關(guān)系”時,同學(xué)們進行了下列實驗.

(1)實驗前開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于a端,閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變大.
(2)當(dāng)滑片P移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖所示,則電壓表的讀數(shù)為2.6V,電流表的讀數(shù)為0.26A.
(3)移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析試驗數(shù)據(jù)得出,通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比.實驗中滑動變阻器的作用是(寫出兩條):保護電路、改變定值電阻兩端的電壓和通過的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.電路和水路有許多相似之處.將電路中的開關(guān)比作如圖所示水路中的閥門、將電路中的電源比作如圖所示的水泵、將電路中的用電器比作如圖所示的水輪機.這種研究問題的方法叫做(  )
A.控制變量法B.理想實驗法C.模型法D.類比法

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.佛山市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市,某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究汾江河的河水污染問題,他們采集了污水樣品250ml,樣品的質(zhì)量如圖1所示.將樣品倒入圖2所示的密封隔熱裝置中,用恒定功率為144.8W的電熱器加熱,并將加熱時間和對應(yīng)的溫度記錄在表中.
請回答下列問題:

加熱時間/min02468101214
溫度/℃2238547086102102102
1)由圖17(a)可知污水樣品的質(zhì)量252.5g,由此計算出污水的密度為1.01g/cm3
2)用此裝置加熱的過程中,污水上方的氣壓大于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,致使污水沸點高.
3)用恒定功率為144.8W的電熱器加熱10min,消耗的電能是86860J,如果這些電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能全部給污水吸收(不計熱損失和其它物體吸收),請你計算出污水的比熱容為4.28×103J/(kg•℃).
4)他們對污水樣品的成分進行了檢測,發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴(yán)重超標(biāo),如汞、鎘、鉛、鎳等,原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的,為了保護環(huán)境,關(guān)于電池的使用,請談?wù)勀愕目捶ɑ蜃龇ǎㄕ勔稽c即可).廢舊電池集中回收處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別摁住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,然后迅速旋開瓶盞,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠,瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生(如圖).
(1)使勁擰礦泉水瓶下部,使其發(fā)生嚴(yán)重形變,說明力可以改變物體的形狀.
(2)瓶蓋從瓶口沖出時瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”,說明發(fā)生了液化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).

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同步練習(xí)冊答案