在下面的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是                 （     ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示蘋(píng)果靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫(huà)出它受到支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小萱想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量未知電阻RX的阻值。小萱選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖21所示。

（1）為了測(cè)量未知電阻RX的阻值，請(qǐng)你只添加兩根導(dǎo)線將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整。

（2）請(qǐng)你將正確的操作步驟補(bǔ)充完整：連接好電路后，只閉合開(kāi)關(guān)S2，讀出電流表的示數(shù)I1；        ，

讀出電流表的示數(shù)I2，并記錄I1、I2的數(shù)據(jù)；

（3）請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX。RX ＝        ，并記錄。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖8所示，A、B是兩個(gè)完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上，A帶大量的負(fù)電荷，B帶大量的正電荷，用上面的銅導(dǎo)線將A、B連接起來(lái)，則電子從        流向        。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接好如圖17所示的部分電路。

（1）在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好，請(qǐng)你在答案卷上幫他完成電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)）。

（2）開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是       。

（3）陽(yáng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖18所示，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向         （填“A”或“B”）移動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中．若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖19所示，請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入右表中。

（5）他測(cè)出小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡甲比燈泡乙亮。在該電路中，關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷。正確的是（ ）


A．I甲=I乙 B．U甲＜U乙 C．R甲=R乙 D．P甲＜P乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，打開(kāi)塑料盒蓋，向盒中滴入數(shù)滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕。這時(shí)我們可以看到，盒蓋____________，同時(shí)聽(tīng)到“呯”的一聲響。在此過(guò)程中，燃?xì)獾腳______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______的__________能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


從所用資源的能量形式分析，下列各種發(fā)電方式與“水利發(fā)電”不同的是

  A火力發(fā)電      B風(fēng)力發(fā)電       C核能發(fā)電     D地?zé)岚l(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小李家準(zhǔn)備買(mǎi)新房，他看到某開(kāi)發(fā)商的廣告稱(chēng)，乘車(chē)從新樓盤(pán)到一家大型商場(chǎng)只需3 min。據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤(pán)到該大型商場(chǎng)比較接近的路程是（　　）
A.200 m                       B.400 m                C.2 000 m                    D.10 000 m

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