在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是______.
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當______一定時,物體動能的大小與物體的______有關(guān).
(3)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則______(填序號).
①f>f
②f<f
③f=f
【答案】分析:(1)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;
(2)該實驗利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達水平面時的速度不同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出質(zhì)量相同時,速度越大的物體動能越大.
(3)摩擦力的大小取決于壓力和接觸面的粗糙程度,如果壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變則物體運動時的摩擦力就沒有改變.
解答:解:(1)本實驗研究的是小車,由于是質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,因此探究的是小車的動能與物體質(zhì)量的關(guān)系;
(2)讓小車從斜面的不同高度滑下,那么小車到達水平面時的速度就不同,小車推動木塊做功,運動距離越遠,做功越多,動能越大.所以根據(jù)控制變量法可得結(jié)論是:當質(zhì)量一定時,物體動能的大小與物體的速度有關(guān).
(3)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中因沒有改變木塊和接觸面,所以受到的摩擦力相同,即f=f.故選③.
故答案為:小車;質(zhì)量;速度;③.
點評:明確本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是
小車
小車

(2)實驗中使用小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.小明得到的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大

(3)本實驗中用小車推動木塊移動的距離來顯示動能的大小,其依據(jù)是:一個物體對另一個物體
做功
做功
越多,表示此物體能量越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江二模)(1)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖1所示.

①本實驗的研究對象是
小車
小車
,甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中,受到的摩擦力分別為f、f,則 f
=
=
f(選填“>”、“<”或“=”).
②小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時,物體動能的大小與物體的
速度
速度
有關(guān).
(2)小明由上面的實驗想到了騎自行車上學途中,經(jīng)過的一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
①他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的
重力勢能
重力勢能
就越大.
②他進而又提出猜想:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);小明為了驗證自己的猜想,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,左邊放置一斜面,如圖2所示.實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,應(yīng)該使小木塊從斜面的
相同高度
相同高度
處自由下滑.小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明小明的猜想是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.這個結(jié)論與“物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量有關(guān)”是否矛盾?
不矛盾
不矛盾

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?陜西)按要求完成填空.

(1)圖1所示,體溫計的示數(shù)為
36.8
36.8
℃.
(2)圖2所示,讀取液體體積時,正確的視線方向是
B
B
(填寫相應(yīng)的字母).
(3)圖3所示,該實驗?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點是
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和

(4)圖4所示,在探究物體動能大小與什么因素有關(guān)的實驗中,通過比較小球推動木塊
移動的距離
移動的距離
反映小球動能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?豐臺區(qū)二模)小霞同學在探究物體動能大小與其運動速度關(guān)系時,讓一個質(zhì)量為0.04kg的小物塊從不同高度釋放,通過間接測量,分別測出它到達水平面的速度v以及動能E,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出質(zhì)量為0.04kg的物體其動能與速度的關(guān)系式為
E=(2×10-2Js2/m2)v2
E=(2×10-2Js2/m2)v2

v/( m/s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
E/J 2×10-4 8×10-4 18×10-4 32×10-4 50×10-4 72×10-4

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
(1)實驗中斜面的作用是為了控制小車
 
的大小,木塊的作用是為了比較小車
 
的大。
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠,這表明:
 
;如果實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是:
 

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