在測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法，這樣做的目的是（　�。�
A．提高準確程度B．避免產(chǎn)生誤差
C．避免產(chǎn)生錯誤D．為了減小誤差
所謂誤差，是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實值之間的差異，由于人的眼睛不能估得非常準，所以存在誤差是不可避免的；而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的．所以，誤差和錯誤是兩個完全不同的概念．多次測量求平均值只能減小誤差，提高精確程度，而不能避免誤差，更不能避免，避免錯誤．故B、C不符合題意．
故選A、D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（　�。�
A．
該木塊的長度為2.00cm
B．
該木塊的長度為2.0cm
C．
視線與尺面的位置
D．
用刻度尺測量木塊的長度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

指出圖中測量中的不妥之處（寫出兩處）
（1）______
（2）______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用刻度尺讀數(shù)時視線應(yīng)該與尺面______．利用圖中的這把刻度尺進行測量，能夠達到的準確程度是______cm，被測物體的長度是______cm．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示，被測物體的長度為______cm．
（2）如圖2所示彈簧測力計的示數(shù)為______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于誤差下列說法正確的是（　�。�
A．誤差是真實值與測量值的差異
B．誤差就是測量產(chǎn)生的錯誤
C．選用精密的測量儀器可以消除誤差
D．多次測量求平均值可減小誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（　�。�
A．誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的
B．多次測量取平均值可減小誤差
C．誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤
D．只要選用精密測量儀器，認真測量，可避免誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的事例是（　�。�
A．守門員接住球或發(fā)出球門球
B．用力彎鋸條，鋸條變彎了
C．足球運動員用頭頂球，球改變了運動方向
D．汽車司機關(guān)閉油門，讓車慢慢滑到站

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的　  　，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為　  　N．

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同步練習(xí)冊答案