指出圖中測(cè)量中的不妥之處（寫(xiě)出兩處）
（1）______
（2）______．
（1）刻度尺的刻度線(xiàn)，沒(méi)緊貼被測(cè)物體，讀書(shū)時(shí)帶來(lái)誤差；
（2）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與刻度線(xiàn)不垂直，讀數(shù)偏大．
故答案為：（1）刻度尺的刻度線(xiàn)沒(méi)有靠緊被測(cè)物體；（2）視線(xiàn)與刻度尺不垂直．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量了一物塊的長(zhǎng)度如圖，則物塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，甲刻度尺的分度值是______，乙刻度尺的分度值是______．用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是______cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是______cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


如圖用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_____，秒表的示數(shù)為_(kāi)_____，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在用一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，四次測(cè)量結(jié)果分別是：12.31cm，12.29cm，13.52cm，12.30cm，找出測(cè)量錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______，這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作______，這把刻度尺的分度值是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)量圓錐體的高時(shí)，三次測(cè)量結(jié)果分別為2.12cm、2.12cm和2.14cm，則圓錐體的高應(yīng)�。ā　。�
A．2.1266cmB．2.12cmC．2.127cmD．2.13cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（　�。�
A．量程0～3m，分度值1mm
B．量程0～10m，分度值1dm
C．量程0～30cm，分度值1mm
D．量程0～15cm，分度值0.5mm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（　　）
A．提高準(zhǔn)確程度B．避免產(chǎn)生誤差
C．避免產(chǎn)生錯(cuò)誤D．為了減小誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖（a）（b）所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．[以上均選填“（a）”或“（b）”]

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同步練習(xí)冊(cè)答案