【題目】小軒很喜歡爸爸新買的數(shù)碼相機,在旅途中拍下了火車內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài),如圖甲乙丙,則下列關(guān)于火車運動狀態(tài)的判斷可能正確的是( )
A.甲圖中火車在勻速運動,乙圖中火車突然向左加速,丙圖中火車突然向左減速
B.甲圖中火車在勻速運動,乙圖中火車突然向右加速,丙圖中火車突然向左加速
C.甲圖中火車在減速運動,乙圖中火車突然向左減速,丙圖中火車突然向右加速
D.甲圖中火車在加速運動,乙圖中火車突然向左加速,丙圖中火車突然向右減速
【答案】A
【解析】
甲圖中,塑料杯相對于桌面的位置沒有發(fā)生改變,因此它們的運動狀態(tài)是相同的,說明此時火車在勻速運動;
乙圖中,塑料杯向右傾倒,說明火車突然向左加速(或向右減速),因為,火車突然向左加速時,塑料杯的下部由于摩擦也隨著加速,而上部由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài),所以才會向右傾倒,火車向右減速時的情形也可用類似的方法解釋;
丙圖中,塑料杯向左傾倒,說明火車突然向左減速(或向右加速),因為火車突然向左減速時,塑料杯的下部由于摩擦也隨著減速,而上部由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài),所以才會向左傾倒,火車向右加速時的情形也可用類似的方法解釋。
綜上所述,甲圖中火車在勻速運動,乙圖中火車突然向左加速(或向右減速),丙圖中火車突然向左減速(或向右加速)。
故選A.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是 ( )
A.汽車、羚羊、運動員 B.運動員、汽車、羚羊
C.運動員、羚羊、汽車 D.羚羊、汽車、運動員
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【題目】小明在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動中,發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根,其他器材足夠,如果要他完成下面的實驗探究活動,不可能完成的是( )
A. 探究導體電阻與長度的關(guān)系 B. 探究導體電阻與橫截面積的關(guān)系
C. 探究導體電阻與材料的關(guān)系 D. 探究導體電阻與溫度的關(guān)系
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【題目】小剛騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,自行車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關(guān).為檢驗自己的猜想,他在水平木板桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布改變接觸面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平表面滑行距離與小球初速度的關(guān)系,小剛先后將小球從斜面 (選填“相同”或“不同”)高度處釋放,記錄小球在 (選填“相同”或“不同”)表面上滑行到靜止的距離,三次實驗現(xiàn)象如圖所示:
(2)為了探究小球在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關(guān)系,小剛將先后將小球從斜面上的 (選填“相同”或“不同”)高度處釋放,三次實驗中小球最后靜止時如圖所示:
(3)綜合以上(1)(2)兩次實驗,可以得出結(jié)論:自行車的初速度越大,道路表面越光滑,自行車滑行的距離越 。
(4)小剛發(fā)現(xiàn),本實驗的裝置、做法與探究影響動能大小因素實驗的裝置、做法有相似之處,結(jié)論可能也有相通之處.你認為實驗(1)能否用于探究動能大小與速度的關(guān)系? 。實驗(2)能否用于探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系? 。
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【題目】體育課上測百米賽跑成績時,計時員應(yīng)________________ (填“聽到聲音”、“看到冒煙”)開始計時,若按另一種方式,記錄成績將比實際成績______(填“多”、“少”)______ s.
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【題目】在“測定動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
序號 | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/cm | 拉力F/N | 繩端移動距離s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
(1)實驗時,用手________拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。
(2)第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為________。
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
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【題目】某人身高1.8m,站在平面鏡前1.2m處,則他在平面鏡中的像高 m,他與像的距離是 。當他向遠離平面鏡方向移動0.3m后,則他的像距平面鏡有 m。在他遠離平面鏡的過程中,他的像將 (選填“變大”、“變小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象。
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