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電熱膜
電熱膜是一種新型的電熱器件,如圖甲所示是一種常見(jiàn)的電熱膜.
電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面,經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線,導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連,形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示.
電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生,它與被加熱物體直接接觸,產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體,所以電熱膜本身溫度并不太高,不易氧化,使用壽命長(zhǎng).
在制造電熱膜時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔厚度不均勻的現(xiàn)象,厚的導(dǎo)電墨線電阻小.導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示,這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是,它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象,這是電熱絲所不具備的,它保證了電熱膜各處的溫度均勻.[來(lái)源:Zxxk.Com]
(1)電熱膜取暖器工作時(shí),室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò)____方式增加空氣內(nèi)能的;
(2)某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落,如圖丁中A部分,這根導(dǎo)電墨線的電阻____;
A.變大
B.變小
C.不變
D.以上三種情況均有可能
(3)與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比,電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高,原因是____;
(4)將圖戊中一塊電熱膜接入電路,正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB,則____;
A.IA>IB
B.IA<IB
C.IA=IB
D.IA≤IB
(5)電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象,原因是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體重為490 N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力( )
A.等于490 N,方向豎直向下 B.等于490 N,方向豎直向上
C.大于490 N,方向豎直向下 D.小于490 N,方向豎直向上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,工地里水平地面上有一質(zhì)量為200Kg的大木箱,其底面積為 。工人師傅用水平方向的力把木箱沿直線向前推動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中,所用力F 的大小以及木箱的運(yùn)動(dòng)速度大小v 隨時(shí)間的變化情況如圖乙、丙所示。g 取10N/kg。求:
(1)木箱靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
(2)在4-10s內(nèi),推力所做的功
(3)在2-4s 內(nèi),木箱所受的摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是____(選填“可行”或“不可行”)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是____,根據(jù)探究可知,熔化過(guò)程中冰和水的質(zhì)量____(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小,R1 和R2中的某個(gè)電阻其“I-U”關(guān)系圖線如圖乙所示.求:
(1)定值電阻R1的阻值?
(2)電源電壓?
(3)滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍?
(4)定值電阻R1的最大功率和最小功率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中,小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)自主開(kāi)發(fā)的殲20 “隱形飛機(jī)”在成都首飛成功.殲20的機(jī)身呈菱形,能使反射的電磁波偏離接收它的雷達(dá).它的表面采用新的雷達(dá)吸波材料制作,能吸收來(lái)自雷達(dá)的能量.對(duì)殲20“隱身”的原因,下列說(shuō)法正確的是
A.由于殲20飛行很快,電磁波追不上
B.“隱身”是由于其外部涂料吸收所有的光,人眼看不見(jiàn)飛機(jī)
C.通過(guò)改用新的雷達(dá)吸波材料,增強(qiáng)對(duì)電磁波的吸收能力
D.通過(guò)改變飛機(jī)形狀,增強(qiáng)向雷達(dá)探測(cè)設(shè)備方向反射的電磁波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中,小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶,每隔5min測(cè)量一次水的溫度,用t1表示.25min后,將海綿換成相同厚度的棉花,每隔5min測(cè)量一次水的溫度,用t2表示,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.用表中數(shù)據(jù)作出t2-t圖像如圖中圖線2所示.
時(shí)間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t1/℃ | 80 | 72 | 59 | 55 | 52 | |
時(shí)間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t2/℃ | 50 | 45 | 41 | 38 | 35 | 33 |
(1)圖示溫度計(jì)是10min時(shí)t1的值,讀數(shù)為 ℃.
(2)用海綿包裹時(shí),25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃,此過(guò)程中瓶中水的內(nèi)能 (減小/不變/增加).
(3)兩次測(cè)量的25min內(nèi),用海綿包裹時(shí)水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時(shí)水放出的熱量.
(4)在坐標(biāo)紙中作出t1-t圖像.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鼋Y(jié)論?如能,寫(xiě)出結(jié)論,如不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
答: (能/不能).結(jié)論或理由:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如下左圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.ABC是一個(gè)省力杠桿
B.D處刀刃較薄,可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以增大摩擦
D.指甲刀有三個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,二個(gè)費(fèi)力杠桿
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