11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音傳播的速度與溫度無關(guān)
B．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
C．汽車上安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物
D．通過居民區(qū)的高速鐵路需加隔音屏障是在聲源處減弱噪聲

分析 （1）聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；
（2）聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)；
（3）通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度；
（4）防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)途徑進(jìn)行防治

解答 解：A、聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；故A錯(cuò)誤；
B、用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉的振幅不同，響度不同，是探究響度與振幅的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
C、倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物．故C正確；
D、通過居民區(qū)的高速鐵路需加隔音屏障是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲速、超聲波和次聲波的特點(diǎn)、防治噪聲的途徑的了解和掌握，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，但難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．圖釘尖的面積是10-7m2，圖釘帽的面積是10-4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa．下列說法正確的是（　�。�
A．手指至少要用0.5N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
B．手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
C．手指只需0.5N的力．就可將圖釘釘尖完全壓入松木中
D．手指只需500N的力，就可將圖釘釘尖完全壓入松木中

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；
第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示．
次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
（1）請(qǐng)把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（4）以上三次實(shí)驗(yàn)操作中均要求彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因?yàn)闇y力計(jì)的拉力與木塊所受的摩擦力是一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有甲、乙兩個(gè)同種材料組成的物體，質(zhì)量之比為2：1，升高的溫度之比為5：2，則它們的比熱容之比為1：1，吸收的熱量之比為5：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小新利用如圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系
（1）實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是沿水平方向用測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖乙中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234[5
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
（4）分析圖象可以得到的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小新同學(xué)想繼續(xù)探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。�
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，在一個(gè)封閉容器中裝滿體積為10-3m3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm，不計(jì)容器的厚度．求：
（1）整個(gè)容器對(duì)桌面的壓力；
（2）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：
拉力/N1234567891011
彈簧長
度/cm		6.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該彈簧的原長是5.0cm．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能做一個(gè)測量范圍是7N的彈簧秤，理由是在7N的拉力范圍內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變．
（3）當(dāng)懸掛某物體時(shí)，彈簧長度為10.5cm，問該物體對(duì)彈簧的拉力是5.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是出現(xiàn)水珠，燒瓶的水減少（填“增加”或“減少“）同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）時(shí)要放出（填“吸收”或“放出”）熱量．降低溫度可以使氣體液化，那么，氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，是用壓縮體積的辦法，使它液化成液態(tài)，貯存在打火機(jī)里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．使用液態(tài)二氧化碳滅火器時(shí)，我們知道需要注意手先握在鋼瓶的木柄上，然后再打開螺帽，否則會(huì)因液態(tài)二氧化碳在汽化時(shí)要吸收大量的熱而對(duì)使用者造成傷害．

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