【題目】關(guān)于電流與電源,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/span>
B. 只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
C. 只要電路閉合,即使電路中沒有電源,電路中也一定有電流
D. 只要電路中有電源,即使電路斷開,電路中也一定有電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一物體重400N,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì),要拉起這個(gè)物體甲圖中需N拉力,乙圖中需N拉力.旗桿上方應(yīng)該選擇(選填“甲”或“乙”)滑輪.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于新能源、電磁波、超聲波等物理知識(shí)說(shuō)法中正確的是
A. 核電站利用的是核裂變時(shí)產(chǎn)生的能量
B. 地球上的潮汐能和地?zé)崮軄?lái)自太陽(yáng)能
C. 光纖通信主要利用電流傳遞信息
D. “北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是﹣25°C,如圖所示,一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對(duì)話,他們的部分說(shuō)法如下,其中正確的是( 。
A.小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了
B.企鵝媽媽:不對(duì),是沒有內(nèi)能
C.小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧
D.企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因?yàn)楸强梢陨A的呀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給一定質(zhì)量的水加熱時(shí),它的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線如圖中a所示。若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線應(yīng)為 ( )
A.a圖線
B.b圖線
C.c 圖線
D.d圖線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體的高低、液體的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與有關(guān)。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖乙所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同。
【交流與評(píng)估】
我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人體,這是一款人臉識(shí)別門鏡一體機(jī),通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行對(duì)比.下面對(duì)該裝置說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該攝像鏡頭相當(dāng)與凸透鏡
B.這種鏡頭可用來(lái)矯正近視眼
C.這種鏡頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用
D.若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示,此時(shí)在光屏上得到蠟焰清晰的像,若保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座的35cm刻度處,對(duì)于此時(shí)像的性質(zhì)判斷正確的是( )
A.一定是放大的像
B.一定是縮小的像
C.可能是倒立的像
D.可能是正立的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來(lái)曬衣服,F(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是:
A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
D.條件不足,無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小
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