15.如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)裝有適量水的錐形瓶,瓶?jī)?nèi)漂浮著一塊冰,當(dāng)冰完全
融化后( 。
A.瓶?jī)?nèi)水面高度上升B.水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變大
C.瓶?jī)?nèi)水面高度不變D.桌面受到的壓強(qiáng)不變

分析 (1)冰漂浮于水面上,要想判斷冰熔化之后,水面是否變化,則需要比較冰塊排開液體的體積跟冰熔化成水后的體積大小.若二者體積相等,則水面不變;若增大,則水面上升;若減小,則水面下降.據(jù)此對(duì)AC作出判斷;
(2)得出瓶?jī)?nèi)水面高度變化,根據(jù)p=ρgh判斷水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)變化,對(duì)B作出判斷;
(3)錐形瓶對(duì)桌面的壓力等于錐形瓶、瓶?jī)?nèi)水和冰的總重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷桌面受到的壓強(qiáng)變化.

解答 解:AC、因?yàn)楸∮谒嫔希?br />所以FgV=G,----------------------①
又冰熔化成水后,其質(zhì)量不變,重力不變,
則根據(jù)G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$可得,GgV=G,------------------------②
由①②可得:ρgVgV,
所以V=V,
即冰熔化為水的體積等于冰排開水的體積.
所以,冰化水后瓶?jī)?nèi)水面高度不變,故A錯(cuò)誤,C正確;
B、水的密度一定,瓶?jī)?nèi)水面高度不變,根據(jù)p=ρgh可知,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)不變.故B錯(cuò)誤;
D、把冰、水和瓶子做為整體分析,其總重力不變,則對(duì)桌面的壓力不變,受力面積一定,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,桌面受到的壓強(qiáng)不變.故D正確.
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查壓強(qiáng)的大小比較、物體浮沉條件及其應(yīng)用,同時(shí)涉及到重力和密度公式的應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵:一是冰化水質(zhì)量不變,二是阿基米德原理和漂浮條件聯(lián)合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)該物體所受的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)此斜面的機(jī)械效率.

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(1)求電源的電壓U和滑動(dòng)變阻器的最大阻值Rm
(2)當(dāng)電流I=1.0A時(shí),求電阻R1與R2消耗的功率之比P1:P2
(3)寫出電壓表V2的示數(shù)與通過電阻R2的電流變化關(guān)系式,并寫出V2大小的變化范圍.

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10.為弘揚(yáng)中華龍舟文化,豐富市民端午生活,唱響高安品牌,在城區(qū)錦河段舉辦高安市第十五屆“中汽森澤杯”端午龍舟競(jìng)賽,如圖所示,以正在競(jìng)技的參賽龍舟為參照物,岸上的觀眾是運(yùn)動(dòng)的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);船員們揮槳向后劃水,龍舟向前前進(jìn),這個(gè)現(xiàn)象說明力的作用是相互的.

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20.2017年4月26日我國(guó)第二艘航空母艦下水儀式在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行.下列相關(guān)物理知識(shí)描述不正確的是( 。
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B.航母浸入海水中的深度越深,艦底受到海水壓強(qiáng)越小
C.艦?zāi)复钶d的國(guó)產(chǎn)殲-15飛機(jī)起飛后,航母受到浮力減小
D.航母搭載的國(guó)產(chǎn)殲-15飛機(jī)起飛后,與指揮中心靠電磁波傳遞信息

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7.下列物體中具有彈性勢(shì)能的是( 。
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4.如圖甲所示,一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,現(xiàn)用大小不變的水平力F,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面(但未傾翻),如圖乙所示,在推長(zhǎng)木板的過程中,長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,長(zhǎng)木板所受的合力不變(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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5.八年三班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下列內(nèi)容:
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(2)如圖2所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在左側(cè)A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上拉力的方向應(yīng)為豎直向上;操作過程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移;(寫出一條即可)
(3)某同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的做法不合理(選填“合理”或“不合理”).
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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