【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)測(cè)通過燈泡的電流.
(1)圖中電流表的連接錯(cuò)誤是______
(2)現(xiàn)要測(cè)量通過A燈的電流,但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(3)在第(2)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置,應(yīng)將導(dǎo)線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負(fù)”).
(4)在笫(3)問已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,閉合開關(guān),燈A、B正常發(fā)光,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路,則電流表的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”),燈A的亮度______(填“變亮”“變暗”或“不變”).
【答案】電流表正負(fù)接線柱接反 c 3 a 負(fù) 變小 不變
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)物圖可知,電流進(jìn)入了電流表的負(fù)接線柱,從電流表的正接線柱流出,然后流入燈泡B,再回電源負(fù)極,故該圖中電流表的接法錯(cuò)誤是正負(fù)接線柱接反。(2)若要測(cè)量通過燈A的電流,則電流表應(yīng)與燈A串聯(lián),故將導(dǎo)線c從電流表負(fù)接線柱移動(dòng)到3接線柱上即可。(3)若要測(cè)量A和B兩盞燈的電流之和,則電流表需在干路中,因此將導(dǎo)線a從電流表3接線柱移動(dòng)到負(fù)接線柱上即可。(4)閉合開關(guān),燈A.B正常發(fā)光,此時(shí)電流表測(cè)量干路電流,實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中a線斷路,這時(shí)電流表只測(cè)量燈泡A的電流,所以電流表的示數(shù)變小,因?yàn)?/span>A和B燈泡并聯(lián),所以B燈泡斷路后,燈A電壓不變,通過的電流不變,所以A的功率不變,即A的亮度不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱睦先速I了一輛電動(dòng)輪椅,工作原理如圖所示。操縱桿可以同時(shí)控制S1和S2兩個(gè)開關(guān),向前推操縱桿時(shí)輪椅前進(jìn)且能調(diào)速,向后拉操縱桿時(shí)輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V,定值電阻R2為20Ω,R1為滑動(dòng)變阻器。下列對(duì)電路的判斷正確的是
A. S1接觸點(diǎn)1,S2接觸點(diǎn)2時(shí),輪椅前進(jìn)
B. S1和S2都接觸點(diǎn)1時(shí),輪椅后退
C. 輪椅后退時(shí)電路中的電流小于1.2A
D. 輪椅后退時(shí)電路中的電流為1.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】桂林著力打造廣西風(fēng)電基地,預(yù)計(jì)到“十二五”期末,全市建成的風(fēng)電裝機(jī)容量達(dá)到100萬(wàn)千瓦。如圖,風(fēng)力發(fā)電——即是風(fēng)輪機(jī)葉片不斷受到風(fēng)力的推動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng),繼而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作輸出電能。若風(fēng)力發(fā)電機(jī),每片風(fēng)葉質(zhì)量為6t,長(zhǎng)為40m。下表給出了1kg空氣在不同風(fēng)速下速度(ν)與動(dòng)能(E)的關(guān)系:(空氣密度取1.2kg/m3)
(1)當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí), 每千克空氣具有的動(dòng)能是多少焦耳?
(2)如果一臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī)平均每秒可以輸出1.2×105J的電能,則1000臺(tái)這樣的風(fēng)力發(fā)電機(jī),一年獲得的電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤產(chǎn)生的能量?(一年工作時(shí)間按3000h計(jì)算,煤的熱值為3×107J/kg)
(3)當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí), 若風(fēng)力發(fā)電機(jī)風(fēng)輪正面迎風(fēng),這臺(tái)發(fā)電機(jī)每秒鐘能對(duì)外提供3.8×105J的電能,則它將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為0.3kg的物體被10N的水平壓力F壓在豎直的墻上不動(dòng),如圖所示,物體與墻壁之間的接觸面積是0.01m2,則此時(shí):墻壁受到的壓力是_____N,壓強(qiáng)是_______Pa,物體受到的摩擦力是______N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠要修建一座煙囪.經(jīng)勘測(cè),打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa.設(shè)計(jì)的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2,建成后的煙囪重約為4.17×105N.問:該煙囪能否按原計(jì)劃修建?如果不行,可以采取什么措施?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變。閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說法正確的是( )
A. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
B. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變
C. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大
D. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】呂老師與小亮進(jìn)行爬樓比賽,他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同,全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng),呂老師的體重是小亮的2倍,他們所用時(shí)間相同。若呂老師克服自身重力做功為W1功率為P1,小亮克服自身重力做功為W2、功率為P2,則下列關(guān)系正確的是
A. W1:W2=2:1 P1:P2=1:1B. W1:W2=2:1 P1:P2=2:1
C. W1:W2=1:2 P1:P2=1:2D. W1:W2=1:2 P1:P2=1:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱愛物理的小欣和小川同學(xué)想進(jìn)行有關(guān)浮力與密度的探究,他們利用電子秤、玻璃杯、木塊、水、細(xì)線、細(xì)鐵絲進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)小欣利用適量的水,細(xì)鐵絲進(jìn)行了圖中的a、b、c、d、e的操作。由實(shí)驗(yàn)步驟c、d、e可知,沒在水中的木塊所受的浮力與_______有關(guān);根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,木塊質(zhì)量為_____g,步驟d中細(xì)鐵絲對(duì)木塊的作用力______N。小欣由b.c.e的操作計(jì)算出了木塊的密度。
(2)愛思考的小川卻提出了不同的看法,他認(rèn)為木塊浸入水中后會(huì)吸水,小欣的方法測(cè)量誤差較大。木塊吸水對(duì)木塊質(zhì)量的測(cè)量值________(選填“有影響"或“無(wú)影響");若木塊不吸水,則步驟e中電子秤讀數(shù)_______348g (選填“大于"、“等于"或“小于")
(3)為了減小誤差,聰明的小欣想到了一個(gè)好辦法,她將e步驟中的木塊取出,用毛巾擦干木塊表面的水后放電子秤上再稱量了一次,如圖中f所示,小欣很快就計(jì)算出了木塊密度為_________g/cm3
(4)接下來(lái)小川用電子秤、玻璃杯和水測(cè)量一塊生姜的密度,他進(jìn)行了如下的操作:
①用電子秤測(cè)出生姜塊的質(zhì)量,記為m:
②將杯子裝滿水,用電子秤測(cè)出杯子及水的總質(zhì)量,記為m1
③將杯中水倒掉,先將生姜放入杯中,然后將杯裝滿水,生姜未上浮,用電子秤測(cè)出杯、水和生姜的總質(zhì)量,記為m2,問:
a、若水的密度用水表示,則小川所測(cè)得的生姜密度為:_________用字母表示)
b、若小川做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn),取下電子秤盤上的杯子后,電子秤的示數(shù)沒有顯示為"0",而是顯示為“-0.2g" ,則小明所測(cè)得的生姜密度將_______(選填”偏大"、"偏小”或”不受影響")。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G,所用拉力F為300N,將重物提升3m所用的時(shí)間為10s.求:
(1)所做的有用功;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
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