1.如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈加熱;
(2)當(dāng)水和煤油吸收相同的熱量時(shí),煤油的溫度升高較快,說明水吸收熱量能力強(qiáng)(以上兩空均選填“水”和“煤油”);
(3)水和煤油吸收熱量多少無法直接測量,本實(shí)驗(yàn)時(shí)通過比較酒精燈的加熱時(shí)間來閱讀比較吸收熱量多少的,這種研究方法與下面B(填字號)事例中的方法是相同的
A.在研究串、并聯(lián)電路的總電阻時(shí),用一個(gè)電阻代替兩個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)電阻
B.判斷磁場是否存在時(shí),用小磁針放在其中看是否偏轉(zhuǎn)來確定
C.在研究磁場時(shí),磁場的強(qiáng)弱用磁感線的磁密來表示.

分析 (1)要比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)采用控制變量法,并根據(jù)Q=cm△t可判斷,需要保證兩種液體的質(zhì)量相等;
(2)比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量;可利用Q=cm△t來判斷;
(3)通過加熱時(shí)間來確定吸收熱量的多少,用到轉(zhuǎn)換法;轉(zhuǎn)換法是中學(xué)物理中把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究的一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.

解答 解:
(1)由Q=cm△t可知,為了“比較煤油和水的吸熱能力”需保證煤油和水吸收相同的熱量,煤油和水的質(zhì)量需要相同;
(2)當(dāng)水和煤油吸收相同的熱量時(shí),煤油的溫度升高較快,根據(jù)Q=cm△t可知,末溫低的物質(zhì)比熱容大,吸熱能力強(qiáng),所以水吸收熱量能力強(qiáng);
(3)水和煤油吸收熱量多少無法直接測量,實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間比較吸收熱量的多少,用到轉(zhuǎn)換法;
A、在研究串、并聯(lián)電路的總電阻時(shí),用一個(gè)電阻代替兩個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)電阻,采用了等效替代法,不符合題意;
B、在判斷磁場是否存在時(shí),用小磁針放在其中看是否偏轉(zhuǎn)來確定,是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
C、用磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱,是模型法,不符合題意.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)煤油;水;(3)加熱時(shí)間;B.

點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是加熱時(shí)間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.注意利用好將吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短,也考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時(shí)注意聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋,使它停止振動,會發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)隨之消失.
(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時(shí)聽到的聲音.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn),在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端,會發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)立即消失.說明發(fā)聲是由物體振動 因起的.
(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn)動.如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑是(選填“是”或“不是”)隨音樂振動,“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的響度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明家新安裝了一臺儲水式熱水,該熱水器原理如甲所示.水是通過發(fā)熱器加熱的.水溫通過溫控開關(guān)控制.一般最高水溫設(shè)定為75℃,當(dāng)水溫達(dá)到75℃后.溫控開關(guān)自動切斷電源,停止加熱;當(dāng)水溫下降到30℃時(shí),溫控開關(guān)自動接通電源,開始加熱,這樣循環(huán)進(jìn)行.熱水器工作時(shí),指示燈消耗的電能很少,可以忽略不計(jì).

(1)如圖乙是該熱水器的水箱結(jié)構(gòu)圖,其容積為55L.其中A管口(選填“A管口”或“B管口”)是出水口,理由是由于進(jìn)水口大大低于出水口,在放水時(shí),就不能把水放完,可以使加熱時(shí)的溫度不會升高的太高,也就不會損壞發(fā)熱體.
(2)加熱指示燈從亮到滅的過程中,熱水器中的水一共吸收多少熱量?[ρ=1.0×103kg/m3,C=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)該熱水器的額定功率為2200 W,熱水器正常工作時(shí)通過發(fā)熱器的電流多大?此時(shí)它的電阻多大?
(4)小明想測量這臺熱水器的加熱效率,他還需要測量什么物理量?寫出用所測物理量表示的效率表達(dá)式.(不考慮電阻隨溫度變化)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,電流表A和A1指針指示的位置均如圖乙所示,求:
(1)干路中的電流;
(2)通過電阻R1的電流;
(3)通過電阻R2的電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,電路中a、b是電表,閉合開關(guān)要使兩燈發(fā)光,則( 。
A.a是電壓表,b是電流表B.a、b都是電壓表
C.a是電流表,b是電壓表D.a、b都是電流表

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.電給我們的生活帶來了很多方便,但如果使用不當(dāng)也會帶來危害,下面是從小芳的《安全用電》作文中節(jié)選的一段話,請你模仿樣例格式,從材料原文中摘抄出涉及到物理知識的內(nèi)容,并寫出相應(yīng)的物理知識或規(guī)律.(至少寫出三條,但物理知識或規(guī)律不能重復(fù))
下午放學(xué)我回到家,一進(jìn)門就聞到一股香辣味,跑進(jìn)廚房看到媽媽在煤氣爐火上用鐵鍋炒菜,一旁的電壓力鍋還在煮飯.走進(jìn)客廳,看到媽媽的手機(jī)在插排上充電,天氣太冷,我把電暖器也插在插排上取暖,身上很快就被烤得暖烘烘的.我到洗手間把電熱水器開關(guān)合上煮水,準(zhǔn)備晚飯后洗澡、過了一會兒,家里的燈突然全滅了,媽媽說家里同時(shí)使用的用電器過多,叫我先把電熱水器開關(guān)關(guān)掉,等飯好后再合上.吃完飯,洗完澡后,我開始寫作業(yè),看見臺燈很臟,就拿濕毛巾去擦燈泡,手突然麻麻的觸電縮回.媽媽怕我再發(fā)生意外,給我講了一些安全用電的常識…
序號材料原文物理知識或規(guī)律
例子用鐵鍋炒菜鐵易導(dǎo)熱
1一進(jìn)門就聞到一股香辣味擴(kuò)散現(xiàn)象         
2電暖器也插在插排上取暖電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  
3身上很快就被烤得暖烘烘的熱傳遞改變物體的內(nèi)能    

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)圖中電壓表的示數(shù)是5.5V,若選用另外一個(gè)量程,電壓表的讀數(shù)是1.1V.
(2)小林家4月底電能表示數(shù)為811.6kW•h,5月底電能表示數(shù)如圖所示,那么5月份他家消耗了120kW•h的電能,在某段時(shí)間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了1000轉(zhuǎn),表示此段時(shí)間內(nèi)用了0.4度電.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>
B.鐵的密度比鋁的密度大,表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C.同種物質(zhì),其狀態(tài)改變時(shí),密度會變化
D.密度不同的兩個(gè)物體,其質(zhì)量一定不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是玩彈弓的情景,經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射的越遠(yuǎn),這說明橡皮筋的彈性勢能與形變程度有關(guān).若橡皮筋拉的長度相同,所用“子彈”質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度小于(小于/等于/大于)質(zhì)量小的“子彈”射出時(shí)的速度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案