接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的　　　來判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降．(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
音色；響度

試題分析：人們在不同場合使用手機(jī)時(shí)需要選擇不同的音量，主要是改變聲音的響度（即聲音的大小或強(qiáng)弱）；故改變音量是改變了聲音的響度；
音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；
所以答案為：音色；響度．
點(diǎn)評：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；抓住以上知識，并深入體味生活中的一些說法，就可解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如右表中的數(shù)據(jù)：
（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來反映的。
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

有個(gè)同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰是根據(jù)_____，女同學(xué)說話“尖細(xì)”是指女同學(xué)說話“尖”是音調(diào)_____，“細(xì)”是響度_____。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是
A．音調(diào)B．響C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小名游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢。分析原因的可能是（  ）
A．香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來越好
B．任何物體溫度升高時(shí)，振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)都會變高
C．香火使振動(dòng)的振幅加大，使聲音響度變大
D．香火使鐘的溫度升高。材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動(dòng)頻率改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

樂音的三要素是指：音調(diào)、響度和________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,當(dāng)它們都從你腦后飛過時(shí),憑你的聽覺
A．能感到蝴蝶從你身后飛過B．能感到蜜蜂從你身后飛過
C．都能感到它們從你身后飛過D．都不能感到它們從你身后飛過

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在大型文藝表演中，觀眾能區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音，是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的    (    )
A．響度　　B．音色C．音調(diào)　　D．三者皆有

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同步練習(xí)冊答案