有個(gè)同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰(shuí)是根據(jù)_____，女同學(xué)說(shuō)話“尖細(xì)”是指女同學(xué)說(shuō)話“尖”是音調(diào)_____，“細(xì)”是響度_____。
音色；高；小

試題分析：聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．在距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近不變時(shí)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志．同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰(shuí)是根據(jù)聲音品質(zhì)即音色，女同學(xué)說(shuō)話“尖細(xì)”是指女同學(xué)說(shuō)話“尖”是聲音振動(dòng)頻率高即音調(diào)高，“細(xì)”是振幅小即響度小．
【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

和熟人打電話時(shí)，從聲音的特征上容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是（   ）
A．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同
B．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同
C．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同
D．不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)研究表明聲的傳播與光的傳播非常相似，都可以發(fā)生反射和折射，烈日炎炎，在沙漠中兩個(gè)相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫,就此現(xiàn)象請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)值得探究的問題:_______________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，該裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器，此時(shí)噪聲分貝數(shù)為         ，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的      （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。當(dāng)附近有汽車?guó)Q喇叭時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將       。（選填“增大”“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高
C．聲音在水中的傳播速度等于光速
D．人們利用超聲波能夠測(cè)出海底的深度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

梁博榮獲2012年“中國(guó)好聲音”全國(guó)決賽冠軍，他一些親朋好友雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，但他們可以根據(jù)下列什么來(lái)判斷的是他在演唱（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．歌詞

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的　　　來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽力下降．(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是(   )
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案