【題目】如圖所示,工人用250N的力F將質(zhì)量為40kg的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg,求:
(1)重物受到的拉力大小和動滑輪重;
(2)拉力做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

【答案】
(1)解:因?yàn)橹匚锉粍蛩偬崞,所以重物受到的拉力等于重物重力為G=mg=40kg×10N/k=400N;

因?yàn)镕= (G+G

所以G=2F﹣G=2×250N﹣40×10N/kg=100N


(2)解:拉力移動距離:s=2h=2×2m=4m,

拉力做的總功:W=Fs=250N×4m=1000J,

拉力做功的功率:

P= = =100W


(3)解:拉力做的有用功:W=Gh=400N×2m=800J,

滑輪組的機(jī)械效率:

η= ×100%= ×100%=80%


【解析】(1)由于重物被勻速提起,所以重物受到的拉力和重物重力是一對平衡力,大小相等;從圖可知,有兩段繩子承擔(dān)物重,根據(jù)F= (G+G)求出動滑輪重.(2)知道拉力的大小,可利用公式W=FS計(jì)算出拉力做的總功,又知道做功的時間,可利用公式P= 計(jì)算出拉力的功率.(3)再利用公式η= ×100%計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率.
【考點(diǎn)精析】掌握滑輪組繩子拉力的計(jì)算和滑輪(組)的機(jī)械效率是解答本題的根本,需要知道1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計(jì)動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G + G);關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點(diǎn)可能是圖中的點(diǎn).圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時的光路圖,由圖可知他是(近視/遠(yuǎn)視)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學(xué)看到的是鉛筆的(實(shí)/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)(靠近/遠(yuǎn)離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時,選取兩段相同的蠟燭甲和乙,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭甲,并移動玻璃板后的蠟燭乙,使它與蠟燭甲在玻璃板里的像重合,如圖所示.以下說法錯誤的是(
A.平面鏡成像過程中,遵循光的反射定律
B.為了使像更清晰,應(yīng)在較亮的環(huán)境中進(jìn)行
C.將蠟燭向玻璃板靠近,所成的像大小不變
D.在乙處放置光屏,不能承接到蠟燭甲的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)安全用電時,小明想探究不能用鐵絲代替保險絲的原因
(1)他把鐵絲和保險絲同時放到酒精燈的火焰上,保險絲熔斷而鐵絲未斷這說明鐵的熔點(diǎn)
(2)他在兩個相同的燒瓶內(nèi)裝上初溫相等的煤油,并將長度、橫截面積相同的鐵絲和保險絲分別放入兩個燒瓶內(nèi),串聯(lián)接入電路(如圖所示是電路的一部分).他想通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來判斷一段時間內(nèi)兩金屬絲放熱的多少,請你觀察圖中實(shí)驗(yàn)裝置并指出存在的問題:;
(3)解決問題后,通電一段時間發(fā)現(xiàn)乙燒瓶內(nèi)煤油溫度升高得多.進(jìn)一步分析得出,長度和橫截面積相同時,鐵絲的電阻比保險絲的電阻
(4)已知實(shí)驗(yàn)中乙燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量為200g,煤油溫度升高了10℃,不計(jì)熱損失,則可知,電流通過保險絲所做的功為J.這相當(dāng)于完全燃燒g酒精所放出的熱量.【c煤油=2.1×103 J/(kg℃),q酒精=3×107J/kg】

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【題目】我國交通法規(guī)定,乘坐汽車時,乘客必須系好安全帶,這是為了防止急剎車時,乘客由于而造成傷害,剎車后車能停下來,說明力可以改變物體的 , 安全帶做得很寬,目的是為了減小 , 為響應(yīng)“低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學(xué),他看到路邊的小樹向后“飛去”,是以為參照物的,如果他在平直的公路上勻速騎行600m用了2min,則他騎車的速度為km/h.

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【題目】為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.
(1)第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測量了物體受到的浮力: 方法1:稱重法.測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為N.

方法2:阿基米德原理法.測量過程與示數(shù)如圖(乙)所示,讀出排開水的體積,根據(jù)F=GVg可計(jì)算出浮力為N.

(2)第二小組:探究木塊上浮的條件.要測量木塊浸沒時的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法(選填“1”或“2”),并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施:
(3)用方法1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,為了使圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)變化更明顯,小明可采取的措施有:①換用密度更大的液體;②

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個實(shí)心的均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,已知A的邊長小于B的邊長.它們對水平地面的壓強(qiáng)相等.則下列說法正確的是(
A.若均沿豎直方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA<pB
B.若均沿水平方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA<pB
C.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA=pB
D.若將A疊放在B的正上方,則B對水平面的壓強(qiáng)是原來的二倍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】智能手環(huán)是一種穿戴式智能設(shè)備,通過它,用戶可以記錄日常生活中的鍛煉時的實(shí)時數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)指導(dǎo)健康生活.如圖所示,以佩戴者手腕為參照物,智能手環(huán)是的(運(yùn)動/靜止);智能手環(huán)通過以無線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象.
(1)實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì),好處是;由圖乙可知,該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)圖乙中,該物質(zhì)在t1時具有的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”或“小于”)在t2時的內(nèi)能.

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