【題目】智能手環(huán)是一種穿戴式智能設(shè)備，通過(guò)它，用戶可以記錄日常生活中的鍛煉時(shí)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)指導(dǎo)健康生活．如圖所示，以佩戴者手腕為參照物，智能手環(huán)是的（運(yùn)動(dòng)/靜止）；智能手環(huán)通過(guò)以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．

【答案】靜止；電磁
【解析】解：以佩戴者手腕為參照物，智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)相當(dāng)于手腕的位置沒有發(fā)生變化，智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)是靜止的； 智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)還是通過(guò)電磁波以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．
所以答案是：靜止；電磁．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用參照物及其選擇和電磁波的傳播，掌握參照物：要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物，這個(gè)選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物；電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小華同學(xué)將一根較長(zhǎng)軟電線的兩端與高靈敏電流計(jì)兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不停地?fù)u動(dòng)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此現(xiàn)象隱含的物理原理是（ ）
A.電流周圍存在磁場(chǎng)
B.電磁感應(yīng)原理
C.物質(zhì)的磁化原理
D.磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力F將質(zhì)量為40kg的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg，求：
（1）重物受到的拉力大小和動(dòng)滑輪重；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛氫氣動(dòng)力試驗(yàn)汽車10min內(nèi)在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.1 5kg的氫氣．此過(guò)程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N（氫氣的熱值取1.4×108J/kg ）．則：
（1）氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）汽車的牽引力做的功；
（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A.地面有可能是光滑的
B.物體A和B之間有可能是光滑的
C.物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D.物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是模擬家庭電路的部分電路圖，請(qǐng)你將電路連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說(shuō)明分子間存在引力的是（ ）
A. 滴在熱水中的墨水使熱水很快變色
B. 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼
C. 鉛板和金板長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起，鉛和金會(huì)互相滲透
D. 抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)標(biāo)有“3V、3W”字樣的燈泡接到9V的電源上，若要讓它正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個(gè)Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用一支尖頭鉛筆（如圖所示），現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系”．
（1）“控制變量”廣泛用于物理實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)簡(jiǎn)述此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)控制變量的具體做法： ．
（2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論： ．

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