科目:初中物理 來源: 題型:
下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。
(1)用玻璃板代替平面鏡,是利用玻璃板透明的特點,便于 ;
(2)如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_ mm厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響? ;
(4)把點燃的蠟燭固定在某個位置,分別測出物距和像距,分析數(shù)據(jù),得到結(jié)論:“像距與物距相等”。你認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是否可靠?為什么?
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市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁.如圖5所示,公廁門的插銷相當(dāng)于單刀雙擲開關(guān)S1,當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門時,“有人”指示燈亮起;手靠近水龍頭時,感應(yīng)開關(guān)S2閉合,電磁閥門線圈通電使水龍頭出水.門打開時“無人”指示燈亮起,同時水龍頭也無法使用.圖中能實現(xiàn)上述功能的電路是
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如圖19所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油,溫度計可顯示瓶中煤油的溫度,煤油中都浸著一段橫截面積相同、長度不同的鎳鉻合金絲,已知甲瓶中的鎳鉻合金絲比乙瓶中的長.
(2)正確連接電路,閉合開關(guān)后,可以觀察到 ▲ (選填 “甲”或“乙”)瓶中溫度計的示數(shù)升高得更快,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)利用此裝置還可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 ▲ 的關(guān)系,實驗時移動滑動變阻器的滑片,觀察 ▲ (選填“同一”或“不同”)燒瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高的快慢.
(4)小明認(rèn)為,將該裝置改進(jìn)后,還可以做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成水,對這部分水的具體要求是 ▲ ,并且要使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 ▲ .水和煤油吸熱的多少是通過 ▲ 來反映的(選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”).通過實驗,發(fā)現(xiàn)水的溫度上升較慢,表明 ▲ 的比熱容比較小.
小明利用
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如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀,其原理是:將空心金屬球放在通電的線圈上,電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流,渦流與磁場作用成磁力,從而實現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是
A.只受到磁力的作用 B.由于慣性的作用
C.沒有受到重力的作用 D.磁場的磁力和重力相互平衡
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如圖所示的電路中,移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)從6V變?yōu)?V,電流表的示數(shù)變化了0.2A,則該定值電阻所消耗功率的變化量為
A.0.2W B.1.0W C.1.2W D.2.2W
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為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進(jìn)行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進(jìn)行比較,這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是 。
(2)對比乙丙兩次實驗,動能較大的小球是 ,你這樣判斷的理由是 。
(3)小明用丙圖來研究超速安全隱患時,發(fā)現(xiàn)木塊運動到了長木塊的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是 。
(4)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則f甲 f乙。(選填“>”、“<”、“=”).
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電冰箱內(nèi)有一個通過冰箱門來控制的開關(guān),當(dāng)冰箱門打開時,開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈亮;當(dāng)冰箱門關(guān)閉時,開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅.在如圖所示的四個電路中,能正確表示開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是
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